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長(zhǎng)沙牛耳軟件學(xué)校的老師怎么樣?強(qiáng)大嗎?

來(lái)源:長(zhǎng)沙牛耳軟件學(xué)校 日期:2023-03-06 12:03 瀏覽:23
導(dǎo)讀
長(zhǎng)沙牛耳軟件學(xué)院 創(chuàng)建于2001年,是中國(guó)較早專業(yè)從事IT職業(yè)教育的學(xué)校之一,也是中國(guó)十大品牌IT教育機(jī)構(gòu),湖南省指定軟件服務(wù)外包人才培養(yǎng)基地。
前一段時(shí)間,我在91選校平臺(tái)看到很多小伙伴在咨詢我們長(zhǎng)沙牛耳軟件學(xué)校師資,今天,我就來(lái)給大家介紹一下我們學(xué)校的師資團(tuán)隊(duì)。
師資力量
田小明
田小明

項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn): 15年平面設(shè)計(jì)項(xiàng)目實(shí)踐與教學(xué)經(jīng)驗(yàn),中國(guó)標(biāo)志設(shè)計(jì)行業(yè)(金手指》獎(jiǎng)獲得者,曾任多家公司高級(jí)平面設(shè)計(jì)總監(jiān)/MI項(xiàng)目經(jīng)理,擅長(zhǎng)品牌平面設(shè)計(jì)/影樓后期數(shù)碼設(shè)計(jì)課程,曾任廣州市陶點(diǎn)廣告有限公司平面設(shè)計(jì)師/兼美術(shù)指導(dǎo):廣東中凱文化傳媒有限公司平面設(shè)計(jì)師:湖南省廣告有限公司平面設(shè)計(jì)師。

授課風(fēng)格:教學(xué)中講究實(shí)效,不走過(guò)場(chǎng),靈活多樣,課堂知識(shí)面廣闊,智慧與趣味并重,課堂的學(xué)習(xí)絕不止于技術(shù)。

易成毓
易成毓

項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn): 1專注室內(nèi)設(shè)計(jì)領(lǐng)域12年, 先后擔(dān)任高校環(huán)藝設(shè)計(jì)專業(yè)教師及各大型裝飾企設(shè)計(jì)總監(jiān),首席設(shè)計(jì)師,具備豐富的室內(nèi)裝飾行業(yè)項(xiàng)目實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。漢唐工坊設(shè)計(jì)工作室創(chuàng)始人。先后任職于安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院環(huán)藝教師,藝家裝飾設(shè)計(jì)總監(jiān),東易日盛裝飾集團(tuán)首席設(shè)計(jì)師。

授課風(fēng)格:授課內(nèi)容風(fēng)趣幽默,讓專業(yè)知識(shí)從通俗變的更加生動(dòng)有趣,擅長(zhǎng)與學(xué)生互動(dòng),提升學(xué)習(xí)積極性,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

彭硯琳
彭硯琳

項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn):10年室內(nèi)設(shè)計(jì)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn),國(guó)家高級(jí)軟裝設(shè)計(jì)師。曾任職名匠裝飾公司項(xiàng)目經(jīng)理,也有過(guò)豐富的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn),目前也是長(zhǎng)沙自在藝術(shù)館負(fù)責(zé)人。擅長(zhǎng)室內(nèi)設(shè)計(jì)、軟裝設(shè)計(jì),注重學(xué)生的綜合能力訓(xùn)練和培養(yǎng)。

授課風(fēng)格:耐心親切,強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)際的結(jié)合,注重培養(yǎng)學(xué)生綜合能力,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,思路清晰,善于照顧到學(xué)生的心理特點(diǎn)和接受能力。

名師風(fēng)采
沈楚昊
沈楚昊

韓國(guó)世宗大學(xué)在讀博士

中山大學(xué)碩士

藝術(shù)設(shè)計(jì)講師

視覺(jué)傳達(dá)高級(jí)研究員

項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn):作品《The Production Design of ExperientialForm in Pregnant Women Wear》獲得美國(guó)圣何塞國(guó)際美術(shù)設(shè)計(jì)藝術(shù)節(jié)二等獎(jiǎng)。作品《基于圍產(chǎn)期孕婦穿戴類體驗(yàn)式產(chǎn)品設(shè)計(jì)》榮獲第二屆山東高校美術(shù)與設(shè)計(jì)作品大賽一等獎(jiǎng)。 作品《東巴文化主題陶瓷器具設(shè)計(jì)》獲得第二屆山東高校美術(shù)與設(shè)計(jì)作品大賽三等獎(jiǎng)。

授課風(fēng)格:教師講課生動(dòng)形象,機(jī)智詼諧,用國(guó)際化的視野塑造藝術(shù)魅力。帶給學(xué)生更大的藝術(shù)體驗(yàn),在這種課堂氛圍中,學(xué)生心情舒暢,樂(lè)于學(xué)習(xí)。

熊昊老師
熊昊老師

移動(dòng)通信系統(tǒng)專家 ERP系統(tǒng)架構(gòu)師 JavaEE/Android/前端全棧講師

授課風(fēng)格:教學(xué)中時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的反饋,積極地給學(xué)生創(chuàng)設(shè)思考的情境,鼓勵(lì)學(xué)生大膽的進(jìn)行思考與操練。能夠抓住核心的知識(shí)點(diǎn)與技術(shù)點(diǎn)的同時(shí)并將復(fù)雜難懂的技術(shù)語(yǔ)法及工具深入淺出的講解,使學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)軟件開(kāi)發(fā),學(xué)好軟件開(kāi)發(fā),避免走彎路以及做無(wú)用功。

總結(jié)
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