前一段時間,我在91選校平臺看到很多小伙伴在咨詢我們武漢研一設計考研教育的師資,今天,我就來給大家介紹一下我們機構的師資情況。
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米茶老師-視覺傳達
專業(yè)課程負責人
畢業(yè)于武漢理工大學,碩士研究生;高校教師
教學類自媒體賬號全平臺粉絲20w+;
平臺閱讀量達千萬+,點贊量達200W+。
獲獎項目:
第十二屆中國好創(chuàng)意全國數(shù)字藝術設計大賽金獎。
獲第四屆湖北省文化創(chuàng)意設計大賽最 佳動漫形象設計提名獎。
獲第十一屆中國好創(chuàng)意全國數(shù)字藝術設計大賽銀獎。
獲第十屆中國好創(chuàng)意全國數(shù)字藝術設計大賽金獎。
第七屆美育評展第 一名。
主創(chuàng)辦一些優(yōu)質(zhì)新聞選題被人民日報轉(zhuǎn)發(fā)和多次獲得百萬級的流量,多次獲得季度新聞獎。
西雅老師-環(huán)境藝術
專業(yè)課程負責人
武漢211高校碩士畢業(yè);
高校環(huán)藝專業(yè)教師
從事環(huán)境藝術設計考研教學工作近5年。
教學資歷:
培育數(shù)百名環(huán)藝專業(yè)考生考入理想高校;
手繪作品多次獲得國內(nèi)各大賽事獎項;
聯(lián)合預出版《環(huán)藝手繪表現(xiàn)與考研快題解析》精品教材。
蔣天寅老師-設計理論
專業(yè)課程負責人
設計學博士,高校教師;國際知識與創(chuàng)新學會會員
進修于中國藝術研究院;
2011年至今,一直堅持從事設計理論、藝術理論考研教學及課程體系建設工作。
教學資歷:
從教期間,先后編纂《世界現(xiàn)代設計史備考寶典》、《 世界平面設計史備考寶典》、《設計學概論備考寶典》、《 設計學概論新編備考寶典》、《 中國工藝美術史備考寶典》、《藝術學概論備考寶典》、《藝術設計概論備考寶典》、《中國美術史備考 寶典》、《外國美術史史備考寶典》。
從教期間培養(yǎng)千余位考研學子成功考入理想高校。
鄒定家老師-環(huán)境藝術
專業(yè)課程負責人
2009年畢業(yè)于武漢大學,碩士研究生
現(xiàn)湖北理工學院藝術學院環(huán)境設計專業(yè)專職教師
中國建筑學會室內(nèi)設計分會注冊會員
教學資歷:
出版全國高等院?!笆逡?guī)劃“精品教材《手繪效果圖表現(xiàn)技法》;
預出版《環(huán)藝手繪表現(xiàn)與考研快題解析》精品教材;
指導學生環(huán)境設計手繪作品獲第十一屆中國手繪設計大賽一等獎和二等獎,本人獲得當年度最 佳導師獎;
其手繪作品多次獲得省級各種獎項。
《鄒定家建筑速寫》作品被《藝術百家》核心期刊收錄發(fā)表。
研一設計考研創(chuàng)始人
2014畢業(yè)于武漢理工大學視覺傳達專業(yè),獲碩士學位
2019年至今博士研究生就讀于韓國東亞大學設計學專業(yè)
湖北省美學協(xié)會會員;高校視覺傳達專業(yè)教師
新西蘭NMIT大學視覺藝術訪問學者
教學資歷:
2011年至今,一直堅持從事視覺傳達設計專業(yè)考研教學及課程體系建設工作;
十余年考研教學經(jīng)驗沉淀后出版《視覺傳達設計考研備考寶典》精品教材;
教學期間培養(yǎng)三千余位視覺傳達考研學子成功考入理想高校;
注重課程體系建設,注重因材施教,注重深挖目標院??碱}特點,注重應試與技巧的綜合教學是燕老師的教學理念;
希望今后能有更多設計考生考入自己理想高校。
擁有強大的師資團隊意味著有更多專業(yè)背景和經(jīng)驗豐富的教師,他們能夠為學生提供高水平、針對性的指導。這些教師通常具備深入的學科知識和豐富的教學經(jīng)驗,能夠解答學生在備考過程中遇到的各種問題。
強大的師資團隊通常包括優(yōu)秀的教師和同學。他們的專業(yè)知識和學術品質(zhì)可以對學生產(chǎn)生潛移默化的影響,激發(fā)學生的學習興趣和潛力。同時,在一個精英云集的學習環(huán)境中,學生可以相互激勵、交流和學習,形成良好的學習氛圍。
師資團隊具備出色的專業(yè)素養(yǎng)和廣泛的學術背景,他們堅定地致力于培養(yǎng)學生的設計能力。這個團隊由一批經(jīng)驗豐富、教學水平優(yōu)秀的專家和教授組成,潛心研究設計領域的當前新動態(tài)和前沿技術,不斷深化自身的學術造詣。他們注重理論與實踐的結合,從實際項目和案例出發(fā),幫助學生培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力。通過精心準備的教材、個性化的輔導以及互動式的教學方式,他們慮及學生的不同學習需求,竭盡全力引導學生在設計領域取得成就。這支強大的師資團隊不僅是機構的核心優(yōu)勢,更是學生們追逐設計夢想的堅實后盾。