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課程導(dǎo)航

成都博納師資怎么樣?師資團(tuán)隊(duì)強(qiáng)不強(qiáng)?

來(lái)源:成都博納藝術(shù)教育 日期:2023-12-29 15:09 瀏覽:13
導(dǎo)讀

學(xué)校始終堅(jiān)持“以學(xué)員為中心、為學(xué)員創(chuàng)造價(jià)值、以高質(zhì)量升學(xué)為目的理念”努力培養(yǎng)德藝雙馨的創(chuàng)新型藝術(shù)人才,為國(guó)內(nèi)高等音樂(lè)院校輸送了大量?jī)?yōu)秀學(xué)子。學(xué)校師資力量強(qiáng)大,始終堅(jiān)持“德育為首,以人為本”的教育理念,幫助每一個(gè)擁有音樂(lè)夢(mèng)想的學(xué)子站上更廣闊的舞臺(tái)。

前一段時(shí)間,我在91選校平臺(tái)看到很多小伙伴在咨詢我們成都博納藝術(shù)教育的師資,今天,我就來(lái)給大家介紹一下我們機(jī)構(gòu)的師資情況。
博納藝術(shù)教育師資介紹
向毅

向毅/理論教師

教授方向:理論教學(xué)

個(gè)人簡(jiǎn)介:畢業(yè)于四川音樂(lè)學(xué)院錄音藝術(shù)與電腦音樂(lè)專業(yè),2012年開始從事音樂(lè)類高考培訓(xùn)及管理工作,十年的教學(xué)及管理工作練就了自身過(guò)硬的專業(yè)素養(yǎng)及敏銳的管理思維,至今經(jīng)手培訓(xùn)的學(xué)生多達(dá)500人次,相繼考入廈門大學(xué)、華僑大學(xué)、西南大學(xué)、四川大學(xué)、四川音樂(lè)學(xué)院及省內(nèi)外各大高校。

個(gè)人描述:在常年的藝術(shù)教育中總結(jié)-套獨(dú)特的理論教學(xué)體系及管理思路,深受家長(zhǎng)一致好評(píng)。精益求精是我對(duì)自己教學(xué)工作的要求同時(shí)責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、專注、嚴(yán)謹(jǐn)是我衡量自己的工作標(biāo)準(zhǔn)。

趙磊
趙磊/流行演唱教師

教授方向:流行演唱教學(xué)

個(gè)人簡(jiǎn)介:畢業(yè)于四川師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院流行演唱專業(yè),從事教育行業(yè)十余載,有豐富的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)。曾獲得廣元市歌手大賽一等獎(jiǎng)及各大比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)項(xiàng)。教授學(xué)生:學(xué)生李沁蓮獲得四川省流行演唱第一名;學(xué)生覃偉翔獲得廣西省音樂(lè)聯(lián)考第二名;學(xué)生李鹽玲以全國(guó)第12名成績(jī)考入浙江音樂(lè)學(xué)院。歷年來(lái)為四川大學(xué),四川音樂(lè)學(xué)院,四川師范大學(xué)等知名藝術(shù)院校輸送了大量?jī)?yōu)秀學(xué)生。

個(gè)人描述:2013年開始從事高考藝術(shù)培訓(xùn)教學(xué)及管理工作,積累了豐富的教學(xué)與管理經(jīng)驗(yàn),對(duì)于藝術(shù)高考教學(xué)有獨(dú)特的教學(xué)模式和方法,深受學(xué)生及家長(zhǎng)的認(rèn)可和肯定。

劉濤
劉濤/聲樂(lè)教師

教授方向:聲樂(lè)教學(xué)

個(gè)人簡(jiǎn)介:畢業(yè)于四川師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院,師從于吳小燕副教授。四川省音樂(lè)家協(xié)會(huì)會(huì)員,聲樂(lè)教學(xué)部主任,從事10年藝考聲樂(lè)教學(xué)工作,教學(xué)成績(jī)突出,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,為全國(guó)各大高校培養(yǎng)了大量?jī)?yōu)秀專業(yè)人才。第九屆中國(guó)音樂(lè)金鐘獎(jiǎng)“合唱比賽”四川賽區(qū)團(tuán).體金獎(jiǎng);第九屆中國(guó)音樂(lè)金鐘獎(jiǎng)“合唱比賽”全國(guó)決賽團(tuán)體優(yōu)秀獎(jiǎng);首屆全國(guó)聲樂(lè)大賽“金蛙獎(jiǎng)”西南賽區(qū)青年組專業(yè)組金獎(jiǎng)。四川師范大學(xué)大學(xué)生聲樂(lè)比賽“優(yōu)秀獎(jiǎng)”等。

個(gè)人描述:敬業(yè)進(jìn)取,把熱愛(ài)的事情做成事業(yè)。良心教學(xué)用心育人,不斷提升自己,把更好更優(yōu)質(zhì)的課堂帶給每一個(gè)孩子。

胡芯慈

胡芯慈

舞蹈部部長(zhǎng)

畢業(yè)于四川音樂(lè)學(xué)院舞蹈學(xué)院

曾進(jìn)修于北京舞蹈學(xué)院

中國(guó)舞蹈家協(xié)會(huì)會(huì)員,高級(jí)中學(xué)教師資格證書

主修:古典舞基訓(xùn)、古典舞身韻、古典舞基本功教材教學(xué)法,擅長(zhǎng)古典舞基訓(xùn)、古典舞身韻教學(xué)

2010年至今,從事舞蹈藝考教育以來(lái),不斷為北京舞蹈學(xué)院、中央民族大學(xué)、中央戲劇學(xué)院、上海戲劇學(xué)院、新疆藝術(shù)學(xué)院、四川音樂(lè)學(xué)院等知名院校輸送優(yōu)秀學(xué)生。

吳思君
吳思君

舞蹈教研室主任、基本功教師

畢業(yè)于北京舞蹈學(xué)院

中國(guó)舞蹈家協(xié)會(huì)會(huì)員

杭州G20峰會(huì)優(yōu)秀演員

一帶一路全球峰會(huì)優(yōu)秀演員

2016CCTV春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)優(yōu)秀演員

建軍90周年文藝晚會(huì)優(yōu)秀演員

香港青少年藝術(shù)節(jié)單人舞二等獎(jiǎng)

星光燦爛青年舞蹈大賽單人二等獎(jiǎng)

2013年起從事藝考專業(yè)教學(xué),專研古典舞基訓(xùn)、古典舞技術(shù)、古典舞身韻教學(xué),為各大高校輸送大批專業(yè)人才

李夢(mèng)茹
李夢(mèng)茹

民族民間舞吾族組長(zhǎng)

畢業(yè)于四川音樂(lè)學(xué)院舞蹈學(xué)院

進(jìn)修于中央民族大學(xué)

中國(guó)舞蹈家協(xié)會(huì)會(huì)員

河南省聯(lián)考專業(yè)榜首

四川音樂(lè)學(xué)院小考榜首

河南省舞蹈大賽金獎(jiǎng)

河南省電視舞蹈大賽金獎(jiǎng)

四川音樂(lè)學(xué)院舞蹈學(xué)院“單雙三”比賽二等獎(jiǎng)

獨(dú)舞作品《塞拜努》獲“群星獎(jiǎng)”舞蹈大賽一等獎(jiǎng)

參與國(guó)家藝術(shù)基金項(xiàng)目《藏羌彝民間舞蹈編創(chuàng)人才培養(yǎng)》

2013年起從事舞蹈藝考教育行業(yè)教學(xué)。擅長(zhǎng)民族民間舞、風(fēng)格技藝教學(xué)

美術(shù)藝考:

代應(yīng)華

代應(yīng)華

從事美術(shù)高考培訓(xùn)十余年,教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)豐富,培養(yǎng)眾多學(xué)子考入中國(guó)美術(shù)學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院、四川美術(shù)學(xué)院及國(guó)內(nèi)知名院校。

參與多本美術(shù)書籍的出版與策劃,從美術(shù)實(shí)踐出發(fā)總結(jié)出一套行之有效的美學(xué)教育方法。現(xiàn)主要負(fù)責(zé)校區(qū)運(yùn)營(yíng)管理工作,統(tǒng)籌全局,時(shí)刻關(guān)注學(xué)校未來(lái)發(fā)展規(guī)劃和學(xué)生成長(zhǎng)。

龔健
龔健 執(zhí)行校長(zhǎng)

畢業(yè)于四川音樂(lè)學(xué)院成都美術(shù)學(xué)院,10年教齡。執(zhí)教期間培養(yǎng)對(duì)不同專業(yè)、文化層次的學(xué)子制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,熟知各大高校錄取形式,對(duì)志愿填報(bào)有很強(qiáng)的指導(dǎo)能力。

現(xiàn)為校區(qū)執(zhí)行校長(zhǎng),主要負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校的教育、教學(xué)和管理工作實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。

謝成
謝成 教學(xué)部副校長(zhǎng)

主攻各大美院素描教學(xué)

從事美術(shù)教育十余年,性格直爽,熱愛(ài)生活,熱愛(ài)繪畫,熱愛(ài)美術(shù)教育工作。教學(xué)責(zé)任心特強(qiáng),教學(xué)思路清晰、方向精準(zhǔn)、態(tài)度端正,注重培養(yǎng)學(xué)生興趣引導(dǎo)教學(xué)。注重學(xué)生造型基礎(chǔ)的培養(yǎng)和繪畫潛力的發(fā)掘,追求因材施教,崇尚真誠(chéng)嚴(yán)謹(jǐn)而不失幽默的教學(xué)風(fēng)格,受到學(xué)生們的歡迎:所教學(xué)生遍布國(guó)內(nèi)外各大美院。

能力強(qiáng),具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
專業(yè)背景深厚

中心的教師團(tuán)隊(duì)擁有深厚的藝術(shù)背景和學(xué)術(shù)造詣。他們來(lái)自國(guó)內(nèi)外知名藝術(shù)院校和音樂(lè)學(xué)院,具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富
中心的教師團(tuán)隊(duì)擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),他們了解學(xué)員的學(xué)習(xí)需求和心理特點(diǎn),能夠根據(jù)學(xué)員的不同情況制定個(gè)性化的教學(xué)方案,使學(xué)員在短時(shí)間內(nèi)取得更好的學(xué)習(xí)效果。
藝術(shù)造詣高超
中心的教師團(tuán)隊(duì)在各自的藝術(shù)領(lǐng)域具備高超的造詣和突出的成就。他們具有豐富的創(chuàng)作和表演經(jīng)驗(yàn),能夠?yàn)閷W(xué)員提供具前瞻性的藝術(shù)指導(dǎo)和建議。
教學(xué)方法多樣

中心的教師團(tuán)隊(duì)注重教學(xué)方法的創(chuàng)新和多樣性,他們根據(jù)學(xué)員的實(shí)際情況和需求,采用靈活多樣的教學(xué)方法,如啟發(fā)式教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)等,激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。

持續(xù)學(xué)習(xí)與進(jìn)修
中心的教師團(tuán)隊(duì)注重持續(xù)學(xué)習(xí)與進(jìn)修,他們不斷更新自己的知識(shí)和教學(xué)方法,參加各種藝術(shù)研討會(huì)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng),了解新的藝術(shù)動(dòng)態(tài)和教學(xué)理念。
強(qiáng)大師資,高質(zhì)量藝術(shù)教育
教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)

成都博納藝術(shù)教育擁有一支強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì),他們具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí),能夠?yàn)閷W(xué)生提供高質(zhì)量的藝術(shù)教育。

學(xué)校的教師隊(duì)伍由一批經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)水平高的藝術(shù)教育專家和藝術(shù)家組成。他們?cè)诟髯缘念I(lǐng)域擁有深厚的學(xué)術(shù)背景和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)踐技能相結(jié)合,為學(xué)生提供全面的培養(yǎng)。

學(xué)校的教師團(tuán)隊(duì)注重專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升。他們定期參加各類培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng),不斷更新自己的知識(shí)和教學(xué)方法。他們還積極參與藝術(shù)創(chuàng)作和表演,保持對(duì)藝術(shù)的熱情和創(chuàng)造力,為學(xué)生樹立了良好的榜樣。

學(xué)校還注重教師的教學(xué)能力和教學(xué)方法的創(chuàng)新。教師們積極探索適合學(xué)生的教學(xué)模式和策略,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、表達(dá)能力和批判思維。他們通過(guò)個(gè)性化的指導(dǎo)和輔導(dǎo),幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛能和興趣,并引導(dǎo)他們走上藝術(shù)之路。

學(xué)校還建立了完善的師資培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)制。教師們可以參加學(xué)校組織的各類培訓(xùn)課程和研討會(huì),不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。學(xué)校還鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)創(chuàng)新,為他們提供良好的發(fā)展平臺(tái)和支持。

總結(jié)
好了,以上就是關(guān)于成都博納藝術(shù)教育的師資情況,如果有還想了解到更多關(guān)于我們機(jī)構(gòu)的一些諸如教學(xué)和環(huán)境的信息,歡迎咨詢我們的在線課程顧問(wèn)。