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武漢蝸牛創(chuàng)想師資怎么樣?案例經(jīng)驗(yàn)豐不豐富?

來(lái)源:武漢蝸牛創(chuàng)想IT教育 日期:2024-01-06 15:02 瀏覽:13
導(dǎo)讀

公司由國(guó)內(nèi)資深一線IT技術(shù)專家共同打造,匯聚了國(guó)內(nèi)IT及互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)高手,集合了IT目前流行領(lǐng)域的所有成熟技術(shù)和思想,致力于為國(guó)內(nèi)IT及互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)提供新的技術(shù)和研發(fā)解決方案,符合企業(yè)人才需求的專門人才,技術(shù)含量和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)高的內(nèi)訓(xùn)課程,幫助各個(gè)企業(yè)及員工快速突破技術(shù)瓶頸,成就團(tuán)隊(duì)價(jià)值。

前一段時(shí)間,我在91選校平臺(tái)看到很多小伙伴在咨詢我們武漢蝸牛創(chuàng)想IT教育的師資,今天,我就來(lái)給大家介紹一下我們機(jī)構(gòu)的師資情況。
蝸牛創(chuàng)想IT教育師資介紹
高鵬
高鵬

具有17年項(xiàng)目開(kāi)發(fā)及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。精通Java EE常用技術(shù),喜歡研究技術(shù),更喜歡鉆研講授知識(shí)的方法。教育理念力求“授人以魚不如授人以漁、讓之以?shī)?、加之以欲、減少其愚、給之以譽(yù),成就其宇”。 經(jīng)過(guò)多年的積累,可以將不同的知識(shí)點(diǎn)用通俗易懂地方式呈現(xiàn)出來(lái),授課重邏輯講方法,特別注意培養(yǎng)學(xué)生的建模能力,深受不同學(xué)歷層次的學(xué)生認(rèn)可和喜歡。

韓凌
韓凌

蝸牛學(xué)院Java學(xué)科總監(jiān),22年IT行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn),含10年大型企業(yè)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn),12年軟件教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。先后主持參與開(kāi)發(fā)了《攀鋼物資供應(yīng)系統(tǒng)》、《云南省農(nóng)村信用社系統(tǒng)建設(shè)項(xiàng)目》、《中國(guó)電信物資系統(tǒng)CPMIS》、《中國(guó)聯(lián)通U-Cloud PaaS平臺(tái)》等大型企業(yè)級(jí)項(xiàng)目。曾就職于亞信,用友等國(guó)內(nèi)IT名企擔(dān)任高級(jí)軟件開(kāi)發(fā)工程師、項(xiàng)目經(jīng)理。對(duì)主流框架及高并發(fā)高可用分布式架構(gòu)等技術(shù)有深入的研究,擅長(zhǎng)企業(yè)級(jí)系統(tǒng)研發(fā)、系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)、擁有豐富的項(xiàng)目研發(fā)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

譚嵐
譚嵐

超過(guò)17年的IT行業(yè)從業(yè)經(jīng)歷,包括多年的軟件開(kāi)發(fā)與教育培訓(xùn)經(jīng)歷。曾任JavaEE/Android開(kāi)發(fā)工程師,Web前端開(kāi)發(fā)工程師,大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)工程師,項(xiàng)目經(jīng)理等。主導(dǎo)或參與開(kāi)發(fā)過(guò)美的電器PDM項(xiàng)目,華為UC項(xiàng)目, 優(yōu)益科技OA項(xiàng)目,B2C電子商務(wù)網(wǎng)站等,有豐富的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)與管理經(jīng)驗(yàn)。對(duì)Java/JavaEE,大數(shù)據(jù),Python,Web前端等主流開(kāi)發(fā)技術(shù)有深入的研究。從事多年IT培訓(xùn)工作,具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),授課風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn),理論講解深入淺出, 擅長(zhǎng)項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)。

吳聰聰
吳聰聰

擁有12年以上軟件開(kāi)發(fā)和培訓(xùn)行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn),歷任京東架構(gòu)師,蘇寧電器研發(fā)部技術(shù)總監(jiān),主持參與過(guò)多個(gè)大型項(xiàng)目的開(kāi)發(fā),在大型電商系統(tǒng)的架構(gòu)和設(shè)計(jì)方面有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和深厚的造詣。同時(shí)還具有多年的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)經(jīng)歷,例如對(duì)中國(guó)移動(dòng)蘇州分公司進(jìn)行分布式和高并發(fā)相關(guān)專題的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)。入行培訓(xùn)教育業(yè)以來(lái),曾任某機(jī)構(gòu)高級(jí)講師,秉承獨(dú)特的實(shí)踐驅(qū)動(dòng)教學(xué)方式,注重實(shí)踐出真知的教學(xué)理念, 培養(yǎng)了多批高薪的就業(yè)班學(xué)員。

多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn),為學(xué)員的學(xué)習(xí)保駕護(hù)航
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富

中心的教師在IT教育領(lǐng)域有著多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),他們?cè)鴪?zhí)教于多所知名高校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu),積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。

專業(yè)背景優(yōu)秀
中心的教師具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能,他們?cè)贗T領(lǐng)域有著深入的研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他們能夠?qū)?fù)雜的技術(shù)知識(shí)轉(zhuǎn)化為易于理解和掌握的形式,幫助學(xué)員快速提升技能水平。
個(gè)性化教學(xué)
中心的教師注重每個(gè)學(xué)員的個(gè)性化需求,根據(jù)學(xué)員的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)進(jìn)度,量身定制教學(xué)計(jì)劃。教師會(huì)根據(jù)學(xué)員的興趣和目標(biāo),提供針對(duì)性的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。
激發(fā)學(xué)生潛能

中心的教師注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能,他們會(huì)通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)、案例分析等方式,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。

關(guān)注學(xué)生發(fā)展
中心的教師不僅關(guān)注學(xué)員的學(xué)業(yè)成績(jī),還關(guān)注學(xué)員的全面發(fā)展。他們會(huì)與學(xué)員建立良好的師生關(guān)系,關(guān)心學(xué)員的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展。
積累豐富經(jīng)驗(yàn),更好地帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)入IT行業(yè)
校企合作

蝸牛創(chuàng)想IT教育的師資團(tuán)隊(duì)案例經(jīng)驗(yàn)豐富,他們不僅具備扎實(shí)的IT技術(shù)背景和專業(yè)知識(shí),還擁有豐富的項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。這些教師曾在多家知名IT企業(yè)擔(dān)任高級(jí)工程師、技術(shù)經(jīng)理等職務(wù),參與過(guò)眾多大型項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)與實(shí)施。他們?cè)诮逃I(lǐng)域也積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和特點(diǎn),能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定個(gè)性化的教學(xué)方案,幫助學(xué)生快速掌握IT技能,提升職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

在蝸牛創(chuàng)想IT教育,學(xué)生可以接觸到來(lái)自真實(shí)項(xiàng)目的案例,通過(guò)實(shí)際操作來(lái)加深對(duì)技術(shù)的理解和應(yīng)用。教師們將企業(yè)級(jí)項(xiàng)目引入課堂,讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí),提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí),教師們還定期分享行業(yè)內(nèi)的當(dāng)前新動(dòng)態(tài)和技術(shù)趨勢(shì),幫助學(xué)生緊跟IT行業(yè)的發(fā)展步伐。
蝸牛創(chuàng)想IT教育的師資團(tuán)隊(duì)還注重與業(yè)界的合作與交流。他們與多家知名IT企業(yè)保持緊密的合作關(guān)系,共同開(kāi)展項(xiàng)目合作和技術(shù)研討。通過(guò)與業(yè)界的合作,教師們能夠及時(shí)獲取新的技術(shù)信息和行業(yè)動(dòng)態(tài),不斷提升自己的技術(shù)水平和教學(xué)能力。

蝸牛創(chuàng)想IT教育的師資團(tuán)隊(duì)案例經(jīng)驗(yàn)豐富,具有扎實(shí)的IT技術(shù)背景和專業(yè)知識(shí)、豐富的項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、個(gè)性化教學(xué)方案以及與業(yè)界的合作交流能力。這些優(yōu)勢(shì)為學(xué)員提供了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù),助力他們?cè)贗T領(lǐng)域取得更好的發(fā)展。選擇蝸牛創(chuàng)想IT教育是實(shí)現(xiàn)IT技能提升的明智之舉。

總結(jié)
好了,以上就是關(guān)于武漢蝸牛創(chuàng)想IT教育的師資情況,如果有還想了解到更多關(guān)于我們機(jī)構(gòu)的一些諸如教學(xué)和環(huán)境的信息,歡迎咨詢我們的在線課程顧問(wèn)。