杭州格致教育的師資團(tuán)隊具備卓越的實力,由一批經(jīng)驗豐富、專業(yè)背景深厚的教師精英組成,他們不僅具備深厚的學(xué)術(shù)素養(yǎng),還注重與學(xué)生的互動溝通,致力于為學(xué)生提供全面、系統(tǒng)且高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)。
前一段時間,我在91選校平臺看到很多小伙伴在咨詢我們杭州格致教育的師資,今天,我就來給大家介紹一下我們機(jī)構(gòu)的師資情況。
杭州格致教育的師資團(tuán)隊具備卓越的實力,由一批經(jīng)驗豐富、專業(yè)背景深厚的教師精英組成,他們不僅具備深厚的學(xué)術(shù)素養(yǎng),還注重與學(xué)生的互動溝通,致力于為學(xué)生提供全面、系統(tǒng)且高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)。
前一段時間,我在91選校平臺看到很多小伙伴在咨詢我們杭州格致教育的師資,今天,我就來給大家介紹一下我們機(jī)構(gòu)的師資情況。首先,杭州格致教育(格格致學(xué)苑)的教師團(tuán)隊是一支經(jīng)驗豐富、專業(yè)背景強大的隊伍。該團(tuán)隊由一批在各自領(lǐng)域內(nèi)有著深厚學(xué)術(shù)背景和教學(xué)經(jīng)驗的教師組成,他們不僅具備高學(xué)歷,而且都經(jīng)過了嚴(yán)格的選拔和培訓(xùn),以確保能夠為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。
其次,杭州格致教育注重教師的專業(yè)性和教學(xué)質(zhì)量。他們的教師團(tuán)隊涵蓋了多個學(xué)科領(lǐng)域,包括國際關(guān)系、表象文化學(xué)、機(jī)械工程、電氣電子等,每位教師都在自己的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有著深入的研究和豐富的實踐經(jīng)驗。這使得他們能夠為學(xué)生提供全面、系統(tǒng)的學(xué)科知識,并幫助學(xué)生建立扎實的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。
此外,杭州格致教育的教師團(tuán)隊還非常注重與學(xué)生的互動和溝通。他們鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論,提出問題,分享想法。這種互動式的教學(xué)方式不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,還能夠培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和解決問題的能力。同時,教師們也會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求,提供個性化的指導(dǎo)和幫助,確保每個學(xué)生都能夠得到充分的關(guān)注和支持。
綜上所述,杭州格致教育的師資團(tuán)隊實力是非常強的。他們擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和深厚的專業(yè)背景,注重與學(xué)生的互動和溝通,致力于為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。因此,對于學(xué)員來說,選擇杭州格致教育是一個明智的選擇。
國際關(guān)系學(xué)任課老師
任鵬飛(任老師)
博士
東京外國語大學(xué)
東京外國語大學(xué)博士,任老師在東京外國語大學(xué)讀博士的同時,還參與了東京大學(xué)國際關(guān)系研究科的研討會。專攻于國際關(guān)系的他深深地明白多方信息來源的重要性,理性的他從來都是依據(jù)證據(jù)進(jìn)行學(xué)術(shù)研究,而不是感性的猜測。在上課時,他也言傳身教,將自己在研究中總結(jié)的學(xué)習(xí)方法毫無保留地傳授給同學(xué)。對于學(xué)習(xí)國際關(guān)系的同學(xué)來說,這些經(jīng)驗會讓同學(xué)受益終身。
表象文化學(xué)任課老師
曾明杰(曾老師)
博士
法政大學(xué)
法政大學(xué)博士,曾老師所研究的表象文化專業(yè)其實是個小眾學(xué)科,但由于其與流行文化相性良好,加上研究方法的的趣味性,吸引了很多考生向往。曾老師能夠引用各種文化現(xiàn)象來解釋概念,任何晦澀難懂的理論在曾老師的課堂上都會變得簡單明了。
機(jī)械講師
吳老師
東京大學(xué)-工學(xué)系研究科-博士
8年教學(xué)經(jīng)驗
吳老師擁有著近十年的大學(xué)院理科進(jìn)學(xué)指導(dǎo)經(jīng)驗。無論是專業(yè)程度還是對學(xué)生的耐心負(fù)責(zé)在同行業(yè)都有著知名的口碑,成功輸送了逾百名學(xué)生考取一級名校。吳老師對學(xué)生一貫的指導(dǎo)思想就是加強學(xué)生獨立自主學(xué)習(xí)的能力以及高度的自律性。
電氣電子講師
雅夏爾
東京大學(xué)-工學(xué)系研究科-博士
6年教學(xué)經(jīng)驗
雅老師本科就讀于中國科學(xué)技術(shù)大學(xué),修士和博士均就讀于東京大學(xué)。在高數(shù)方面擁有六年的教學(xué)經(jīng)驗。雅老師尤其擅長向量解析等部分。雅老師的課堂幽默風(fēng)趣,深受同學(xué)們的喜愛。
文科綜合科目
錢老師
修士
明治大學(xué)錢老師主要負(fù)責(zé)文科綜合科目的教學(xué),錢老師采用教師個人講義與真實留考題目相結(jié)合的方式,讓學(xué)生能在較短時間內(nèi)提高自己的文綜分?jǐn)?shù)。
理科數(shù)學(xué)/物理
高老師
修士
芝浦工業(yè)大學(xué)
高老師在日本高中開始就對數(shù)學(xué)及物理產(chǎn)生了濃厚的興趣,并在大學(xué)期間通過機(jī)械學(xué)科的實驗和實踐打下了堅實的基礎(chǔ)。他的教學(xué)風(fēng)趣幽默,通過簡單易懂的方式來確保每個學(xué)生都能夠理解和掌握所學(xué)知識。同時注重與學(xué)生的溝通,鼓勵他們積極參與課堂討論,提出問題,分享想法,讓學(xué)習(xí)可以成為一次愉快而有益的經(jīng)歷。
學(xué)術(shù)背景深厚:
師資團(tuán)隊由具備高學(xué)歷和豐富學(xué)術(shù)背景的教師組成,他們在各自的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)擁有深厚的造詣,能夠為學(xué)生提供權(quán)威的學(xué)術(shù)指導(dǎo)和前沿的知識傳授。
教學(xué)經(jīng)驗豐富:
注重互動溝通:
杭州格致教育的教師團(tuán)隊非常注重與學(xué)生的互動和溝通,鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論,分享想法和觀點,這種互動式的教學(xué)方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力。
全面系統(tǒng)的教學(xué)服務(wù):