確定初始成績初始成績:中/高考分數(shù);

班主任將學員信息錄入學員檔案;

規(guī)定時間內(nèi)進行開學提醒、攜帶物品告知;

按成績進行分班;

宿舍分配;

建班級群。

與家長核對學員基本信息、學校作息時間表、課表;

全面了解學生信息，與家長達成過程管理共識;

校方和家長簽署《全托學員入學承諾書》;

全體師生見面會。

任課教師根據(jù)授課情況反饋成績及排名是否與前期了解相符、學員接受能力、完成作業(yè)情況、其它事宜;

任課教師根據(jù)學員上課的表現(xiàn)及課后作業(yè)完成情況，結(jié)合階段性測試，給出學員的入學成績/本科目目前學習水平;

任課教師下階段授課計劃準備;

班主任評價在校期間表現(xiàn)。

班級每雙周組織雙周測，每月組織月考。任課教師結(jié)合授課內(nèi)容自主命題。旨在查找學生漏洞;

期中、期末、?？级疾捎镁C合卷形式,試卷形式、考試時長根據(jù)中、高考形式進行安排，讓學生適應考試狀態(tài);

三天內(nèi)授課教師提供考試成績以及學員的考試成績分析。任課教師要及時匯總學生存在的主要問題，積累材料，為下次矯正性訓練提供素材。

師生分別寫出教學和學習反思，班主任與任課教師、學生進行溝通。

班主任每月至少兩次與家長主動溝通;

任課教師每月至少一次與家長主動溝通。

定期召開家長會;

資料準備:階段雙周測試卷及分析、月考試卷及分析、本階段學習內(nèi)容匯總、下一階段授課計劃;

目的:總結(jié)前期問題，學習進度展示，學員學習成果落實，本月目標及計劃，本階段學習成果，下一階段學習建議;

家長會記錄表:班主任對家長會進行記錄與總結(jié)，并填寫家長會記錄表。

記錄表填寫完畢拍照發(fā)至班級群;

家長 lv1 溝通。