成都筑山設(shè)計(jì)考研培訓(xùn)中心集合了來(lái)自知名高校、擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和卓越專業(yè)素養(yǎng)的精英教師團(tuán)隊(duì)，致力于為每位學(xué)生提供個(gè)性化、全方位且高質(zhì)量的教學(xué)輔導(dǎo)服務(wù)。
前一段時(shí)間，我在91選校平臺(tái)看到很多小伙伴在咨詢我們成都筑山設(shè)計(jì)考研培訓(xùn)中心的師資怎樣？今天，我就帶大家看一下我們機(jī)構(gòu)的師資情況吧~
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：本科高校教師，筑山校長(zhǎng)，教學(xué)總負(fù)責(zé)人，視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)手繪負(fù)責(zé)人，5年藝術(shù)設(shè)計(jì)考研教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，孕育100多位設(shè)計(jì)類研究生遍布中國(guó)大江南北！創(chuàng)造無(wú)數(shù)個(gè)專業(yè),傳說(shuō)中除了睡著隨時(shí)秒回學(xué)生信息的老師。
教學(xué)心得：泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)：“真正的目的不在于達(dá)到極限，而在于追求無(wú)限的完美?！苯逃菦](méi)有極限的，但我們可以追求過(guò)程的完美。
藝術(shù)設(shè)計(jì)碩士，高校講師，擅長(zhǎng)研究方向:視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、插畫(huà)設(shè)計(jì)、手繪快題、方案設(shè)計(jì)，指導(dǎo)學(xué)生多次獲得國(guó)內(nèi)外藝術(shù)大賽獎(jiǎng)項(xiàng)，致力于手繪、商業(yè)插畫(huà)、品牌設(shè)計(jì)方向研究。
教學(xué)心得：“做教師首先要相信你所有的學(xué)生都是天才，你才會(huì)認(rèn)真地教每一個(gè)人。”——《學(xué)習(xí)的革命》
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：碩士就讀于四川音樂(lè)學(xué)院，本科以及研究生主要從事視頻設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、視覺(jué)表現(xiàn)等專業(yè)，步入教育行業(yè)兩年，曾帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)榮獲校級(jí)、省級(jí)動(dòng)畫(huà)制作三等獎(jiǎng)與特等獎(jiǎng)。
擅長(zhǎng)方向：影視作品剪輯與特效制作
教學(xué)心得：教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，沒(méi)有好，只有更好。無(wú)論做了怎樣充足的準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程中還是會(huì)有瑕疵，而咱們能做的就是盡量讓閃光點(diǎn)多一些，瑕不掩瑜。因此我一向堅(jiān)持每一天課后及時(shí)反思自我課堂教學(xué)的成功與失敗，及時(shí)歸納經(jīng)驗(yàn)與不足，使自我少走彎路。
碩士就讀于西南民族大學(xué)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)系
主要從事世界現(xiàn)代設(shè)計(jì)史，設(shè)計(jì)學(xué)概論，中國(guó)工藝美術(shù)史等藝術(shù)設(shè)計(jì)理論的教學(xué)與輔導(dǎo)
擅長(zhǎng)研究方向：設(shè)計(jì)史、藝術(shù)設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)
教學(xué)特色：針對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)考研及設(shè)計(jì)理論知識(shí)薄弱的同學(xué)，從藝術(shù)設(shè)計(jì)理論知識(shí)的框架、脈絡(luò)以藝術(shù)設(shè)計(jì)理論的形成及表現(xiàn)、在社會(huì)發(fā)展中的地位和作用等等各方面的梳理，使大家對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)理論有一個(gè)詳細(xì)且清晰的了解。
教學(xué)心得：學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和總結(jié)是教學(xué)的核心，學(xué)生自主學(xué)習(xí)、總結(jié)性的學(xué)習(xí)、享受學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的好狀態(tài)，同時(shí)也是拿高分的關(guān)鍵。
晚檸學(xué)姐
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：985/211高校碩士，7年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，高校講師，擅長(zhǎng)研究方向：藝術(shù)設(shè)計(jì)、景觀園林設(shè)計(jì)；教學(xué)特色：景觀園林手繪基礎(chǔ)、方案設(shè)計(jì)、效果表達(dá)；設(shè)計(jì)作品多次拿過(guò)LA先鋒獎(jiǎng)、亞洲學(xué)年獎(jiǎng)等，曾指導(dǎo)學(xué)生多次獲得全國(guó)高校數(shù)字藝術(shù)大賽國(guó)家、省級(jí)獎(jiǎng)。
教學(xué)心得：古語(yǔ)云:林木茂盛，必先固其根。教師要出色地完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，尤其是教師要持久地進(jìn)行教育科研工作，必須有私實(shí)的功底。從踏上工作崗位的第一天開(kāi)始，我不斷研修現(xiàn)代教育科學(xué)理論，不斷充實(shí)和改善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新陳舊的教育教學(xué)概念，省獨(dú)創(chuàng)性地發(fā)展學(xué)生的智商和請(qǐng)緒智慧，積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的指導(dǎo)作用。
碩士就讀于四川音樂(lè)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)系，主要從事產(chǎn)品快題手繪、產(chǎn)品軟件表現(xiàn)
擅長(zhǎng)研究方向：產(chǎn)品設(shè)計(jì)策略與開(kāi)發(fā)流程
教學(xué)特色：針對(duì)手繪基礎(chǔ)薄弱與對(duì)快題思維較弱的同學(xué)進(jìn)行多方位提升。善于以學(xué)生為中心出發(fā)，注重引導(dǎo)學(xué)生的產(chǎn)品思維與創(chuàng)意方法的訓(xùn)練，引導(dǎo)形成一個(gè)較完善的從設(shè)計(jì)前期定義到后期效果視覺(jué)表現(xiàn)的設(shè)計(jì)閉環(huán)。
教學(xué)心得：在注意學(xué)生從理論知識(shí)點(diǎn)到實(shí)際畫(huà)面運(yùn)用之間的掌握情況。在形成基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，引導(dǎo)學(xué)生形成一定的應(yīng)試思維。鼓勵(lì)學(xué)生增加自信與畫(huà)面掌控能力，以此沉著自如的面對(duì)考試。
成都筑山設(shè)計(jì)考研培訓(xùn)中心在師資方面展現(xiàn)出高度的專業(yè)性和教學(xué)實(shí)力。中心匯聚了一批來(lái)自知名高校、具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師團(tuán)隊(duì)，他們不僅具備深厚的學(xué)術(shù)背景，還在各自的領(lǐng)域內(nèi)有著卓越的成就。這些老師不僅精通設(shè)計(jì)類美術(shù)類考研的專業(yè)知識(shí)，更擅長(zhǎng)將復(fù)雜的概念以通俗易懂的方式傳授給學(xué)生，確保每位學(xué)生都能跟上學(xué)習(xí)節(jié)奏，穩(wěn)步提升。
在教學(xué)方法上，筑山設(shè)計(jì)考研培訓(xùn)中心的老師們注重因材施教，根據(jù)每位學(xué)生的具體情況制定個(gè)性化的教學(xué)方案。他們擅長(zhǎng)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，引導(dǎo)學(xué)生形成獨(dú)特的設(shè)計(jì)思維，為未來(lái)的學(xué)術(shù)研究和職業(yè)生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
此外，中心還定期組織教師培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，不斷提升教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，確保為學(xué)生提供最前沿、最實(shí)用的教學(xué)內(nèi)容。
綜上所述，成都筑山設(shè)計(jì)考研培訓(xùn)中心在師資方面有著顯著的優(yōu)勢(shì)，能夠?yàn)閷W(xué)生提供高質(zhì)量、高效率的教學(xué)服務(wù)，助力學(xué)生成功考研。
