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上海少兒編程積木培訓(xùn)班

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上海少兒編程積木培訓(xùn)班 :初級課程使用積木機(jī)器人進(jìn)行教學(xué),積木機(jī)器人使用由韓國ROBOROBO公司研發(fā)的ROBO KIDS機(jī)器人產(chǎn)品,其各個零部件均為積木模塊,使得由于年齡太小而不能學(xué)習(xí)中高級課程的幼兒也能進(jìn)行搭建和編程的學(xué)習(xí)。

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上海少兒編程積木培訓(xùn)班

初級課程使用積木機(jī)器人進(jìn)行教學(xué),積木機(jī)器人使用由韓國ROBOROBO公司研發(fā)的ROBO KIDS機(jī)器人產(chǎn)品,其各個零部件均為積木模塊,使得由于年齡太小而不能學(xué)習(xí)中高級課程的幼兒也能進(jìn)行搭建和編程的學(xué)習(xí)。

這一創(chuàng)舉彌補(bǔ)了國內(nèi)幼兒機(jī)器人教育的空白,使得幼兒也能接受機(jī)器人的啟蒙教育.

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課程內(nèi)容

初級課程為積木機(jī)器人課程,該課程分成啟蒙課程、拓展課程和進(jìn)階課程3三個部分,目前每個部分都有16個主題。

(1 )啟蒙課程:
基礎(chǔ)搭建和程序體驗。

主要內(nèi)容是機(jī)器人的基本部件的認(rèn)識和機(jī)器人基本功能的介紹,老師會隨著課程的進(jìn)度以每節(jié)課介紹一種零部件、搭建-一個機(jī)器人、學(xué)習(xí)-個科學(xué)知識點、認(rèn)知一一個程序的模式進(jìn)行課堂教學(xué),學(xué)員在這個過程中,會由淺入深,由少到多的掌握機(jī)器人的相關(guān)知識和搭建方法,通過設(shè)計與組裝機(jī)器人、輸入預(yù)設(shè)的程序,培養(yǎng)孩子動手能力與創(chuàng)造力,激發(fā)對機(jī)器人的興趣。

(2)拓展課程:編程體驗。

在啟蒙課程的基礎(chǔ)之上,增加新的傳感器,熟悉各種編程程序卡,學(xué)會用卡片做簡單的編程。開始體會編程的思維和帶來的樂趣。完成拓展課程的學(xué)習(xí),學(xué)員會理解機(jī)器人其實就是能夠完成人類給予的各種任務(wù)的智能機(jī)器。

(3)進(jìn)階課程:
模擬現(xiàn)實(主題任務(wù))。

孩子們在熟悉各種程序的意義基礎(chǔ)之上,觀察思考生活中的機(jī)器人,搭建出這些機(jī)器的

基本構(gòu)造,通過程序編輯模擬功能。進(jìn)階課程在大量引導(dǎo)孩子們思考功能和程序之間的

關(guān)系,以及按照主體任務(wù)完成編程任務(wù)的過程中,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和分析能力。

課程教學(xué)目標(biāo)
(1 )啟蒙課程目標(biāo)

知識目標(biāo):通過對機(jī)器人課程的學(xué)習(xí),讓孩子了解機(jī)器人智能的簡單原理,認(rèn)識機(jī)器人各部分裝置,明白控制機(jī)器人的關(guān)鍵在于程序的輸入。

能力目標(biāo);通過自主創(chuàng)意搭建和按步驟有序搭建,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)意力和動手能力,促進(jìn)手部小肌肉群的發(fā)展。

情感目標(biāo):通過機(jī)器人的組裝與程序的輸入,讓孩子感受到科技的魅力與機(jī)器人的神奇,從而對機(jī)器人產(chǎn)生濃厚的興趣.

(2 )拓展課程目標(biāo)

知識目標(biāo):學(xué)習(xí)新的傳感器,了解各種智能機(jī)器人的傳感器使用方法。了解各種分解指令卡的作用及使用方法。

能力目標(biāo):通過自主搭建機(jī)器人和分解指令卡的學(xué)習(xí),培養(yǎng)孩子的創(chuàng)意力和動手能力,初步培養(yǎng)孩子的邏輯思考能力。

情感目標(biāo):在老師的幫助下,自主設(shè)計簡單的小程序,讓機(jī)器人按照自己的想法做簡單的動作,體會編程的思維方式和戰(zhàn)勝困難的成就感。

( 3 )進(jìn)階課程目標(biāo)

知識目標(biāo):了解生活之中各種利用程序控制的機(jī)械裝置。了解這些機(jī)械裝置的大致結(jié)構(gòu)和程序控制。

能力目標(biāo):通過分析與討論生活中常見的不同機(jī)械裝置的結(jié)構(gòu)和功能,培養(yǎng)孩子的想象力、觀察力,重點培養(yǎng)分析能力和邏輯思維能力。

情感目標(biāo):和老師-起交流與討論,共同設(shè)計、組裝、編程與運(yùn)行機(jī)器人,破除機(jī)器人的神秘感,了解機(jī)器人其實無處不在。在完成機(jī)器人作品的同時,獲得成就感。

獨特教學(xué)特色 全方位**學(xué)習(xí)效果

樂博樂博是國內(nèi)上市公司盛通股份旗下品牌,于2008年將韓國機(jī)器人學(xué)校ROBOROBO課程引入中國幼少兒啟蒙教育階段,是國內(nèi)較早開展真正機(jī)器人教育的機(jī)構(gòu)。ROBOROBO其創(chuàng)意機(jī)器人是由首爾大學(xué)的工學(xué)教授設(shè)計,被1200多所中小學(xué)以及幼兒園指定為科技器材,每年都有12萬名小朋友同期學(xué)習(xí)ROBOROBO的機(jī)器人編程課程。


ROBOROBO機(jī)器人在國外青少科學(xué)探究大賽上連續(xù)5年獲得了“教育部長官獎”,還曾獲得“教育產(chǎn)業(yè)大獎”;同時ROBOROBO機(jī)器人遠(yuǎn)銷美國、英國、瑞士、德國、新加坡、中國、中國香港等15個國家和地區(qū),全球每年都有20多萬名小朋友選擇學(xué)習(xí)ROBOROBO機(jī)器人編程課程。


學(xué)校簡介
北京樂博樂博教育

現(xiàn)已擁有1000余人規(guī)模的專業(yè)咨詢策劃、創(chuàng)意設(shè)計、整合傳播、招商推廣、網(wǎng)絡(luò)營銷等精英團(tuán)隊,支撐著強(qiáng)大的客戶服務(wù)體系,核心團(tuán)隊成員均來自國際、國內(nèi)有名的公關(guān)傳媒公司、跨國公司和知名企業(yè)。借助自身強(qiáng)大的產(chǎn)品研發(fā)能力,搭建了一個信息齊全,用戶活躍的精準(zhǔn)流量平臺,給廣大中小商家和創(chuàng)業(yè)者搭建了一個有效的對接環(huán)境。一站式咨詢策劃服務(wù)為客戶降低了大量的決策時間和決策風(fēng)險,**機(jī)器人加盟商投資的成功率和回報率打造了一種“顧問式”的新穎創(chuàng)業(yè)加盟服務(wù)模式。正逐步成為受大眾歡迎的供求商機(jī)發(fā)布平臺,同時,也成為創(chuàng)業(yè)者信賴的機(jī)器人教育培訓(xùn)平臺。



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