潛藏著記憶、思考能力、直覺、音感等許多左腦沒有的的能力。全腦教育著眼于其中幾個天才機(jī)能,重點(diǎn)放在挖掘和拓展這些能力。
南京棲霞區(qū)全腦開發(fā)訓(xùn)練班主要包括:眼部肌肉訓(xùn)練、視野擴(kuò)大訓(xùn)練、3D卡片訓(xùn)練、曼陀羅卡片訓(xùn)練和瞬間讀取信息訓(xùn)練等等。全腦開發(fā)訓(xùn)練班通過訓(xùn)練你的孩子將傳統(tǒng)的左腦式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化成右腦學(xué)習(xí),打開右腦的記憶力回路,讓孩子的左右腦協(xié)調(diào)同步發(fā)展,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
潛藏著記憶、思考能力、直覺、音感等許多左腦沒有的的能力。全腦教育著眼于其中幾個天才機(jī)能,重點(diǎn)放在挖掘和拓展這些能力。
把獲得的信息圖像化,在心里描繪所想象的能力和右腦的很多功能相關(guān)聯(lián),如作文、繪畫、音樂、運(yùn)動等發(fā)揮極高的創(chuàng)造力。
敏銳感覺人和物及宇宙中的“波動信息”。在直覺、閃念、靈感方面的優(yōu)越性對各種各樣的學(xué)問及創(chuàng)作活動、工作、人際關(guān)系發(fā)揮作用。
有發(fā)揮事物的法則,自動處理這些法則的能力。能夠快速計算,然后自動頭腦得出答案。
把看見的東西以圖像化的形式,瞬間記憶下來的能力。也可稱作為照相式記憶。
知性.知識.理解.思考.判斷.推理.語言.抑制.五感(視、聽、嗅、觸、味覺)
1、 潛能來源于潛意識,從某種意義上來說,潛能就是潛意識。開發(fā)潛能的力量,就是誘發(fā)潛意識的力量。
2、 潛意識相對于意識而存在,相對于“意識”的一種思想。又稱“右腦意識”、“宇宙意識”、“祖先腦”。潛意識,也就是人類原本具備卻忘了使用的能力,這種能力我們稱為“潛力”,也就是存在但卻未被開發(fā)與利用的能力。潛能的動力深藏在我們的深層潛意識當(dāng)中。
南京博贊源國際全腦教育學(xué)校成立于2009年,是專業(yè)致力于1-17歲的孩子全腦潛能開發(fā);博贊源國際全腦教育引進(jìn)了世界記憶之父托尼.博贊的思維導(dǎo)圖和快速記憶、格林.杜曼(GLENN DOMAN)博士的閃示教學(xué)法、七田真博士的5Q全腦開發(fā)融為一體,并針對中國兒童的特點(diǎn),研發(fā)出適合中國兒童的潛能開發(fā)。
教學(xué)理念
南京博贊源國際全腦教育學(xué)校對每個孩子進(jìn)行個性化引導(dǎo)教學(xué),根據(jù)每個兒童年齡特征和自身特點(diǎn),量身設(shè)置課程,因材施教;借助教材教具以及音樂輔助的方式對孩子進(jìn)行多方面開發(fā),讓孩子在一個輕松愉悅、豐富的環(huán)境課程里感受知識的樂趣;與傳統(tǒng)教學(xué)相比,更注重孩子綜合能力的培養(yǎng)。教師引導(dǎo)暗示等方式使孩子在提高各方面能力的同時,讓孩子在自信、勇敢、感恩中成長,將學(xué)習(xí)變成興趣。讓每個孩子學(xué)習(xí)更加輕松,使其得到和諧、優(yōu)質(zhì)的綜合發(fā)展,為未來的精彩人生奠定豐厚的基礎(chǔ)。