隨著時(shí)代的發(fā)展、科技的進(jìn)步、信息社會(huì)的形成、知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來、文化藝術(shù)、政治經(jīng)濟(jì)、思想觀念上的變革等等，一方面為播音主持藝術(shù)的發(fā)展形成了外部條件，一方面也為播音主持藝術(shù)創(chuàng)作提供了無限鮮活豐富的內(nèi)容。外部條件的變化促進(jìn)了播音主持藝術(shù)自身各要素的不斷優(yōu)化。
武漢播音主持藝考培訓(xùn)課程
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課程特色：
通過扎實(shí)的專業(yè)教學(xué)、富于特色的方向指導(dǎo)、廣泛深入的業(yè)界實(shí)踐，培養(yǎng)素質(zhì)全面和一專多能的播音主持專業(yè)人才。其中，新聞播音主持和綜藝主持是人才培養(yǎng)的重點(diǎn)方向。
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課程詳情
武漢播音主持藝考培訓(xùn)課程
課程特色
通過扎實(shí)的專業(yè)教學(xué)、富于特色的方向指導(dǎo)、廣泛深入的業(yè)界實(shí)踐，培養(yǎng)素質(zhì)全面和一專多能的播音主持專業(yè)人才。其中，新聞播音主持和綜藝主持是人才培養(yǎng)的重點(diǎn)方向。
專業(yè)介紹
關(guān)于播音主持專業(yè)
播音與主持藝術(shù)專業(yè)培養(yǎng)具備播音主持藝術(shù)學(xué)、新聞傳播學(xué)、中國語言文學(xué)、哲學(xué)美學(xué)等多學(xué)科知識(shí)與能力，從事新聞播音主持、綜藝主持、專題主持、體育評(píng)論解說、影視配音、文藝演播、播音主持教學(xué)與研究工作的復(fù)合型語言傳播專門人才。
行業(yè)前景
目前，全國有播音主持專業(yè)院校達(dá)到600所以上，以中國傳媒大學(xué)、浙江傳媒學(xué)院、上海戲劇學(xué)院、山西傳媒學(xué)院、中央戲劇學(xué)院、南京傳媒學(xué)院等為代表，以南京師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)、天津師范大學(xué)為特色的全國播音主持專業(yè)院校每年培養(yǎng)數(shù)千播音主持人才。播音專業(yè)目標(biāo)是培養(yǎng)具備廣播電視新聞傳播、語言文學(xué)等能力，能擔(dān)任廣播電視播音與節(jié)目主持工作的復(fù)合型應(yīng)用語言學(xué)高級(jí)專門人才。
隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，使得信息來源豐富，播出數(shù)量較大，傳播頻率加快，直播節(jié)目增多，受眾更加主動(dòng)，交流更加敏捷，節(jié)目相對(duì)獨(dú)立，媒體競(jìng)爭(zhēng)激烈。這一切隨時(shí)隨地都在影響著未來播音主持藝術(shù)的創(chuàng)作模式，都在作用與播音主持藝術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。
隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，使得信息來源豐富，播出數(shù)量較大，傳播頻率加快，直播節(jié)目增多，受眾更加主動(dòng)，交流更加敏捷，節(jié)目相對(duì)獨(dú)立，媒體競(jìng)爭(zhēng)激烈。這一切隨時(shí)隨地都在影響著未來播音主持藝術(shù)的創(chuàng)作模式，都在作用與播音主持藝術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。
師資介紹
尚晶老師
畢業(yè)于華中師范大學(xué)
10年傳媒藝考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
青少年主持人大賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師
朗誦考級(jí)指導(dǎo)老師
湖北省第十三屆中老年人才藝大賽主持人
多年播音主持課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)待學(xué)生耐心，負(fù)責(zé)；教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，成果豐碩。
程龍老師
武漢廣播電視臺(tái)FM101.8武漢音樂廣播主持人
武漢廣播電視臺(tái)2019年優(yōu)秀主持人獎(jiǎng)
武漢市新冠肺炎防疫防控一線新聞工作者
張琪老師
2002年中央人民廣電臺(tái)經(jīng)濟(jì)之聲編輯
2003—2004年湖北人民廣播電臺(tái)音樂頻道和湖北電臺(tái)新聞?lì)l道主持人
現(xiàn)任湖北電臺(tái)婦女兒童頻道陽光調(diào)頻主持人
浙江傳媒大學(xué)湖北省考官
教學(xué)優(yōu)勢(shì)
緣藝傳媒基本上都是武漢市的學(xué)生，全程課程設(shè)置幾乎不占用文化課的學(xué)習(xí)時(shí)間，并且針對(duì)不同學(xué)生的應(yīng)試需求制定不同的升學(xué)方案。
學(xué)員風(fēng)采
武漢緣藝藝術(shù)教育
關(guān)于我們
緣藝傳媒前身湖北藝術(shù)職業(yè)學(xué)院武昌培訓(xùn)部，歷經(jīng)十四個(gè)春秋，從兩間教室、一年十幾個(gè)學(xué)生到今天，三個(gè)校區(qū)，每年十幾所高中學(xué)生的加入。
規(guī)模和影響力的擴(kuò)大同時(shí)帶來的是責(zé)任和期許的增加，每一個(gè)學(xué)生背后除了家庭和所在高中外，又多了一個(gè)緣藝，共同為高考助力，為人生經(jīng)歷添彩。
傳媒專業(yè)的歷史意義已經(jīng)隨著時(shí)代發(fā)展產(chǎn)生了巨大的改變，學(xué)習(xí)傳媒的對(duì)象同樣也發(fā)生了本質(zhì)的改變。將傳媒專業(yè)劃入藝考也越來越牽強(qiáng)，綜合類大學(xué)不再組織?？?，先后宣布加入聯(lián)考大軍，湖北省傳媒藝考的考試格局已經(jīng)確認(rèn)形成——聯(lián)考＋高端?？迹头稚洗髮W(xué)的時(shí)代一去不復(fù)返。
無論從高考文化分要求；大學(xué)培養(yǎng)方向；還是就業(yè)途徑，傳媒人所肩負(fù)的社會(huì)使命已經(jīng)逐漸顯現(xiàn)出來了。
手機(jī)的普及，多媒體的制作及運(yùn)用，大數(shù)據(jù)信息時(shí)代的來臨，各領(lǐng)域自我形象和包裝的剛需，傳統(tǒng)營銷的落寞，傳媒專業(yè)不容置疑將占據(jù)這個(gè)重要的位置。傳媒人作為新媒體的代言人也將會(huì)是當(dāng)今社會(huì)最潮的一波人。
學(xué)校環(huán)境
課室
表演室
走廊
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緣藝傳媒前身湖北藝術(shù)職業(yè)學(xué)院武昌培訓(xùn)部，歷經(jīng)十四個(gè)春秋，從兩間教室、一年十幾個(gè)學(xué)生到今天，三個(gè)校區(qū)，每年十幾所高中學(xué)生的加入。[詳情]
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