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蘇州視覺(jué)調(diào)試工程師培訓(xùn)課程

61人感興趣

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上課時(shí)段：詳見(jiàn)內(nèi)容

課程特色：

能熟練掌握常規(guī)電氣及氣動(dòng)元件的結(jié)構(gòu)/工作原理及其接線(xiàn)方法。

預(yù)約試聽(tīng)

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400-660-3310

課程詳情

蘇州視覺(jué)調(diào)試工程師培訓(xùn)課程

課程目錄

電氣基礎(chǔ)入門(mén)：

1.常見(jiàn)電器安裝工具使用

2.低壓電氣元件應(yīng)用原理介紹

機(jī)械基礎(chǔ)入門(mén)：

1.常用量具技能培訓(xùn)

2.設(shè)備組裝緊固件使用規(guī)范培訓(xùn)

3.裝配鉗工技能培訓(xùn)

4.機(jī)械組裝常用工具

5.氣路及元器件知識(shí)培訓(xùn)

PLC控制基礎(chǔ)：

1.PLC介紹

2.進(jìn)制轉(zhuǎn)換和數(shù)據(jù)類(lèi)型

3.PLC基礎(chǔ)調(diào)試

工業(yè)視覺(jué)導(dǎo)入：

1.硬件基礎(chǔ)

2.軟件安裝

3.視覺(jué)工具

4.蝕刻片檢測(cè)項(xiàng)目

5.U盤(pán)檢測(cè)項(xiàng)目

工業(yè)視覺(jué)進(jìn)階：

1.螺母分揀項(xiàng)目

2.劃痕檢測(cè)項(xiàng)目

3.顏色識(shí)別項(xiàng)目

4.書(shū)簽檢測(cè)項(xiàng)目應(yīng)用

培養(yǎng)目標(biāo)

看得見(jiàn)的進(jìn)步放在心的服務(wù)

1.了解機(jī)器視覺(jué)系統(tǒng)硬件基礎(chǔ)知識(shí)

2.能夠使用視覺(jué)軟件完成基礎(chǔ)項(xiàng)目應(yīng)用

3.可以對(duì)簡(jiǎn)單項(xiàng)目進(jìn)行視覺(jué)選型

4.能夠?qū)σ曈X(jué)硬件進(jìn)行調(diào)試

5.能夠?qū)σ曈X(jué)系統(tǒng)進(jìn)行日常維護(hù)

6.能夠設(shè)計(jì)視覺(jué)程序

7.能夠計(jì)算引導(dǎo)定位項(xiàng)目中坐標(biāo)偏移值、角度偏移值

8.能夠編寫(xiě)視覺(jué)腳本

9.能夠獨(dú)立編制簡(jiǎn)易視覺(jué)程序

10.能夠?qū)σ曈X(jué)系統(tǒng)項(xiàng)目調(diào)試與簡(jiǎn)易優(yōu)化

11.能熟練掌握常規(guī)電氣及氣動(dòng)元件的結(jié)構(gòu)/工作原理及其接線(xiàn)方法

12.能夠運(yùn)用理論知識(shí)分析解決實(shí)際問(wèn)題

13.能根據(jù)本課程所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入學(xué)習(xí)其他相關(guān)知識(shí)

14.能熟識(shí)常規(guī)電氣元件的圖形符號(hào)及文字符號(hào)

15.能夠熟練對(duì)常見(jiàn)測(cè)量工具規(guī)范操作及選用

16.能夠掌握螺栓選用、規(guī)格書(shū)寫(xiě)、螺栓緊固及防松等作業(yè)規(guī)范

17.了解PLC的結(jié)構(gòu)和工作原理

18.了解PLC的硬件接線(xiàn)

19.掌握PLC基礎(chǔ)調(diào)試

課程信息

上課時(shí)間

全日制一個(gè)月

證書(shū)

培訓(xùn)后獲得：富納級(jí)技能鑒定證書(shū)

師資介紹

馮杰

研發(fā)培訓(xùn)部視覺(jué)培訓(xùn)講師

沈建軍

研發(fā)培訓(xùn)部視覺(jué)培訓(xùn)講師

教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)

學(xué)校介紹

蘇州富納智能制造培訓(xùn)中心

進(jìn)入21世紀(jì)，全球競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。先進(jìn)制造業(yè)是大國(guó)角逐的主戰(zhàn)場(chǎng)，全球制造業(yè)逐步演化為中、美、德三國(guó)鼎立的格局。未來(lái)20-30年，智能裝備、工業(yè)軟件和技術(shù)服務(wù)面臨著前所未有的發(fā)展機(jī)遇。

據(jù)有關(guān)部門(mén)分析，作為“世界工廠(chǎng)”的中國(guó)，約有2億技能工人的龐大需求，而智能制造技術(shù)技能人才缺口約450萬(wàn)。與此同時(shí)，職業(yè)院校由于師資、課程與實(shí)訓(xùn)條件的相對(duì)滯后，畢業(yè)生難以適應(yīng)企業(yè)崗位需求，造成人才供需的嚴(yán)重失衡。

來(lái)自產(chǎn)業(yè)和教育領(lǐng)域的有志之士——蘇州富強(qiáng)科技有限公司創(chuàng)始人吳加富董事長(zhǎng)、蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)單強(qiáng)博士，于2017年11月聯(lián)合創(chuàng)建了蘇州富納艾爾科技有限公司。此后，又注冊(cè)成立了中德智能制造學(xué)院有限公司（香港）、蘇州富納艾爾服務(wù)外包有限公司、蘇州富納智能科技有限公司、蘇州工業(yè)園區(qū)富納職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校有限公司，形成了以技術(shù)服務(wù)為主，設(shè)備研發(fā)、技能培訓(xùn)為輔的三大業(yè)務(wù)體系，成為長(zhǎng)三角成長(zhǎng)性的智能制造行業(yè)生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)。

學(xué)校環(huán)境