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課程導(dǎo)航

少兒編程教育遍布全球,編程教育將是世界各國下一場科技競爭

來源:合肥同源同碼教育培訓(xùn)中心 日期:2024-12-04 17:24 瀏覽:2
導(dǎo)讀

從蒸汽到電力,再到信息技術(shù),三次工業(yè)革命極大推動(dòng)了人類社會(huì)發(fā)展。如今,我們正迎來機(jī)器人、量子信息及5G技術(shù)的新時(shí)代,而這一切變革的基石正是編程。在這個(gè)數(shù)字世界,程序無處不在,引領(lǐng)著未來潮流。比爾蓋茨、扎克伯格等科技領(lǐng)導(dǎo),以及多國政要如奧巴馬、卡麥隆、李顯龍,紛紛呼吁全民學(xué)習(xí)編程,認(rèn)為這一技能對(duì)每個(gè)人來說都至關(guān)重要。掌握編程,意味著掌握新時(shí)代的鑰匙,開啟無限可能。

全世界都在學(xué)編程

編程教育遍布全球,從美國、英國到韓國、日本。目前全世界范圍內(nèi)少兒編程教育滲透率高的國家就是美國,達(dá)到了驚人的44.8%,全美的孩子差不多有一半都多多少少會(huì)編程。
發(fā)達(dá)國家也都緊追其后,加拿大、德國、英國等也都在國家教育政策層面設(shè)法提高少兒編程教育的滲透率,形成了龐大的第二梯隊(duì)。英國,5—6歲的小學(xué)生就要把編程作為自己的必修課了,他們只列出孩子需要學(xué)習(xí)的技能,但不限制教學(xué)方法。

編程教育
而最早把編程帶入校園的國家是愛沙尼亞,早在2012年,愛沙尼亞的政府部門就推行了名為“Proge Tiiger”(編程老虎)的計(jì)劃,由政府出資7萬歐元,作為教材與師資培訓(xùn)之用。當(dāng)時(shí)全國550間中學(xué)有20間參與,不到10歲的學(xué)生已經(jīng)懂得使用 Scratch 拼湊出自己的首先的小游戲,或以 intelligent brick 造出簡單的程序,指揮樂高機(jī)器人Mindstorms 運(yùn)動(dòng)起來。
編程教育關(guān)乎祖國未來
編程教育重要性

歐美國家要求5歲以上的孩子必須學(xué)習(xí)電腦編程。這也是為什么中國在軟硬件技術(shù)上被歐美甩開一大截的原因,要縮短這個(gè)距離不是一朝一夕的,但若我們現(xiàn)在還是不重視那在將來再被甩開的,可能就是我們的下一代了。可以說編程教育將是世界各國下一場科技競爭。
好在我國從2016年至今,國家及各省市紛紛發(fā)布一系列推動(dòng)信息化教育教學(xué)的政策新規(guī),從頂層設(shè)計(jì)的高度,對(duì)編程教育的推進(jìn)做出了系統(tǒng)的部署。
2019年,人工智能課程走進(jìn)中小學(xué)校園,3年級(jí)到8年級(jí)的中小學(xué)逐漸普及編程,北京,廣州,深圳,武漢,西安五個(gè)城市將作為首批人工智能教育試點(diǎn)落地城市。除中小學(xué)外,還將信息技術(shù)納入初中,高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試,且孩子在相關(guān)的比賽中獲獎(jiǎng)可以在中考中加分或優(yōu)先錄取,獲得全國幾十所重點(diǎn)高校自主招生認(rèn)可。根據(jù)工信部的預(yù)測(cè),到2030年,我們的人工智能人才缺口將達(dá)到500萬。

編程是一項(xiàng)未來必備的新能力
編程能力

我們經(jīng)常聽到有些家長說,“你要讓我們的孩子當(dāng)碼農(nóng)嗎,你要讓我的孩子在青年脫發(fā)嗎,你要讓我們的孩子難找對(duì)象嗎?”
其實(shí),并不是小時(shí)候?qū)W了編程,長大就一定會(huì)從事編程這個(gè)行業(yè),就好像小時(shí)候我們幾乎所有人都學(xué)習(xí)過畫畫,學(xué)習(xí)過音樂,但長大后又有多少人從事著畫畫這方面的工作?有多少人從事音樂方面的工作?
如果說從小就學(xué)習(xí)畫畫可以培養(yǎng)了你對(duì)于美的鑒賞能力,從小學(xué)習(xí)音樂培養(yǎng)了你對(duì)優(yōu)美旋律的鑒賞能力,小時(shí)候的學(xué)習(xí)更多是處在一個(gè)啟蒙的作用,這你應(yīng)該不反對(duì)吧。
我們從小到大,所學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容幾乎都是固定不變的,課程內(nèi)容無非是語文、數(shù)學(xué)、英語、生物、地理、歷史、化學(xué)、物理、政治。只是每一年的考試內(nèi)容可能會(huì)有改變,也是換湯不換藥。不能說這些課程不重要,每一個(gè)課程都在各自的領(lǐng)域?qū)σ粋€(gè)人有啟蒙的意義,但也不能改變這些內(nèi)容長期頑固不變的事實(shí)。

技術(shù)不斷滲透的社會(huì)極需要培養(yǎng)一些新的能力——?jiǎng)?chuàng)造力/想象力
想象力 ≠ 創(chuàng)造力

很多人這個(gè)時(shí)候就會(huì)說了,“我的小孩也不缺乏想象力啊,整天問飛機(jī)為什么會(huì)飛呢,機(jī)器人為什么會(huì)說話呢…”,這說明你孩子具備很豐富的想象力,但是不是創(chuàng)造力,這還不好說。
你以為我們90后小時(shí)候沒有想象力嗎,當(dāng)我們小時(shí)候問爸爸媽媽機(jī)器人為什么會(huì)和我們說話時(shí),我們的父母一般都會(huì)說:“自己去玩。
這就相當(dāng)扼殺我們的想象力了,久而久之,也就不敢問了,想象力也就逐漸喪失掉了。想象力沒有了,就不可能有創(chuàng)造力了,你以為你能搞出一個(gè)你沒想過的玩意出來?不可能的!

培養(yǎng)能力
“你折斷了我的翅膀,卻要我飛翔”

所以,想象力固然重要,但創(chuàng)造力也同樣重要。想象力負(fù)責(zé)想象,而創(chuàng)造力就是把你想象的內(nèi)容創(chuàng)造出來,可能是一個(gè)會(huì)說話的機(jī)器人,可能是一盆缺水就會(huì)報(bào)警的小花盆栽。
那創(chuàng)造力可以通過什么培養(yǎng)呢?說了這么多,終于說回正題,可以通過編程教育培養(yǎng)??!
學(xué)習(xí)編程,不但培養(yǎng)你的創(chuàng)造力與想象力,甚至順帶可以培養(yǎng)你的自控力,因?yàn)槌绦虼a中一旦有一點(diǎn)錯(cuò)誤,都會(huì)導(dǎo)致代碼運(yùn)行不成功,需要你非常的細(xì)心。
現(xiàn)在對(duì)于未來,就像我們?nèi)セ叵隢okia的非智能手機(jī)時(shí)代。
你以為你的小孩長大后生活的環(huán)境還是你現(xiàn)在生活的環(huán)境嗎?都不是啦。你現(xiàn)在所居住的環(huán)境,家里的一切,再過十幾年以后對(duì)他們來講就是老古董,這一切的基礎(chǔ)設(shè)施都會(huì)改變,都會(huì)經(jīng)過改造,而改造就要通過技術(shù),編程就是這些技術(shù)的底層組織。
所以現(xiàn)在為什么各行各業(yè)都在說需要?jiǎng)?chuàng)造力、需要?jiǎng)?chuàng)新,就是這個(gè)道理,因?yàn)槲覀兊纳顖鼍盁o時(shí)無刻不在改變,技術(shù)在不斷對(duì)我們生活的環(huán)境進(jìn)行滲透。
所以說不管是你的小朋友還是你,現(xiàn)在開始了解編程這個(gè)東西,都正是時(shí)候。

提升學(xué)習(xí)力與創(chuàng)造力
總結(jié)

少兒編程教育已成為全球趨勢(shì),它不僅是未來科技的基石,更是激發(fā)孩子創(chuàng)造力與想象力的關(guān)鍵。從歐美到亞洲,各國都在積極推廣編程教育,培養(yǎng)下一代創(chuàng)新者。我們深知,編程不僅關(guān)乎技術(shù),更關(guān)乎思維方式的轉(zhuǎn)變與能力的提升。因此,我們應(yīng)積極擁抱這一變革,為孩子們提供更多學(xué)習(xí)編程的機(jī)會(huì),讓他們?cè)谔剿髋c實(shí)踐中不斷成長。讓我們攜手共進(jìn),為孩子們的未來插上科技的翅膀,讓他們?cè)诰幊痰氖澜缋镎钩岚肯?,?chuàng)造無限可能。如果有還想了解到更多的信息,歡迎咨詢我們的在線課程顧問。

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