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卡耐基軟素質(zhì) 釋放青春活力
廣州卡耐基口才培訓基地
廣州卡耐基口才培訓基地

廣州卡耐基口才培訓基地攜手廣東教育出版社,是一家致力于素質(zhì)教育的研發(fā)、推廣、運營為一體的教育培訓機構。其旗下包括三大品牌:美國卡耐基培訓中心、卡耐基實戰(zhàn)特訓營和中國素質(zhì)教育網(wǎng)。公司倡導并實踐“行”文化的論證與研究,提出了素質(zhì)教育就是做人教育的理念。結(jié)合了中外教育的成功典范,素質(zhì)教育的教育理念以及現(xiàn)代化教練技術的方法。充分運用心理學、行為學的理論基礎,通過十幾年的社會辦學、教材出版的經(jīng)驗,自主研發(fā)出了融合中國本土文化、符合中國人性特點的一系列提升個人口才、社交、禮儀、心態(tài)、潛能等軟實力課程。
專注于中國軟實力教育的研究、開發(fā)與推進,與所有軟實力教育的推動者們共同努力實現(xiàn)軟實力素質(zhì)教育的“中國夢”!,為所有才華橫溢的沉默者們開啟通往成功與幸福的大門,為所有才華橫溢的沉默者們開啟通往成功與幸福的大門,用專心、愛心、耐心、誠心和信心與學員并肩作戰(zhàn)、風雨兼程,直至學員展翅高翔!

選擇廣州卡耐基的理由
不同的學習體驗,只為幫助一個個優(yōu)秀的你
專業(yè)師資
師資管理

專業(yè)的講師團隊,力量雄厚!全體專職講師都經(jīng)過系統(tǒng)專業(yè)培訓!經(jīng)過多輪嚴格考核進行篩選講師。

專業(yè)培訓
經(jīng)驗
多年的辦學教育經(jīng)驗沉淀,運用卡耐基教學模式,給到學員更加系統(tǒng),實操,口才鍛煉。提升學員實戰(zhàn)突破。
教學模式
教學
所有課程采用小班授課,班主任導師全程服務,**每一個學員的學習質(zhì)量,更具專業(yè)性、針對性。
多元教學
多元

以人為本多點教學;教學內(nèi)容多樣化、教學內(nèi)容游戲化、教學內(nèi)容循環(huán)化、教學內(nèi)容生活化。

個性定制
定制
卡耐基課程講師根據(jù)每個學員的基本情況,幫助他們制訂自己的學習目標。講師會記住每個人的目標,并指出以后的課程,有助于達到學員的目標。
特色教學
教學
卡耐基訓練有著統(tǒng)一的訓練模式和教學標準,其經(jīng)典教學模式為“30%老師啟發(fā)+50%課堂演練+20%課后實踐”。
卡耐基軟素質(zhì) 專業(yè)課程體系
口才訓練
口才訓練
在口語交際的過程中,表達主體運用準確、巧妙有效的口語表達策略,達到特定的交際目的
心理nlp課程
心理學/NLP
是一門研究人類心理現(xiàn)象及其影響下的精神功能和行為活動的科學
企業(yè)內(nèi)訓
企業(yè)內(nèi)訓
針對企業(yè)開展的一種提高人員素質(zhì)實施有系統(tǒng)的培養(yǎng)和訓練活動
禮儀培訓
禮儀培訓
是一門應用藝術,指儀容、儀表、儀態(tài)方面,在最初的學習中,按照約定俗成的方法進行訓練
專業(yè)師資力量 全程指導陪伴

教學與服務并重的“多對一”團隊

劉老師

劉老師

劉老師擁有廣闊的視野和豐富的企業(yè)培訓經(jīng)驗,十余年專注企業(yè)培訓師培訓,快速調(diào)動學員的參與性和積極性,她所提供的方法、理念源于傳統(tǒng),穩(wěn)扎穩(wěn)打,風險極小,落地性強,直指企業(yè)核心問題,課程特別強調(diào)知行合一,實戰(zhàn)性強,能夠快速幫助企業(yè)實現(xiàn)價值的增長。

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朱老師

朱老師

朱老師是集智慧與經(jīng)驗于一身的實戰(zhàn)派教練型導師!近十年來,她致力于“提升國民軟素質(zhì)”領域的課程研究和培訓工作。她傳承彼得·圣吉的學習理念,培訓期間三分之一的時間反思、三分之一的時間講授、三分之一的時間應用,強調(diào)工作方法與技能的落地。

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梁老師

梁老師

國家認證生涯規(guī)劃師、阿里巴巴跨境電商人才特邀培訓師、重慶大學動力工程學院特聘講師,專業(yè)從事MBTI個性類型與員工職業(yè)發(fā)展、兩性關系、親子教育等方面的研究,多次受邀到重慶各大高校演講以及進行大學生職業(yè)素養(yǎng)方面的培訓,曾在多家大。

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廣州卡耐基 優(yōu)雅的環(huán)境
學校環(huán)境-前門環(huán)境
學校環(huán)境-環(huán)境一隅
學校環(huán)境-校園走廊
學校環(huán)境-教學環(huán)境
在美聯(lián)青少學習,樂享六大優(yōu)勢
不同的學習體驗,只為幫助一個個優(yōu)秀的孩子
科學的理念引導

定位于語言能力和國際人才能力雙線發(fā)展,多維度提升語言,思辨、探索能力

成熟的內(nèi)容**
劍橋大學出版社、北京外國語大學、中山大學等學者為教學保駕護航
10-12人精品小班
小班分組教學,孩子活躍參與,強調(diào)重點,凸顯特色,實現(xiàn)個性化發(fā)展
多樣的教學法

以學生為主導,采用多種教學方式,注重課堂師生互動,打破傳統(tǒng)沉悶的課堂氛圍

全程監(jiān)控學習軌跡
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1對1的學習顧問全程跟蹤學生的學習境況,進行情緒管理,定期與家長溝通交流