導讀:講一個細思恐極的事實爸爸媽媽們還記得2019年1月份為孩子列下的目標清單嗎?有多少是已經(jīng)實現(xiàn)了的呢?孩子在這一年里進步了多少?轉(zhuǎn)眼間,距離期末考只剩一個多月,年初定下的小目標還能沖刺一把嗎?有家長焦急提問:“孩子學習狀態(tài)就像過山車,現(xiàn)在連作業(yè)都寫不完,看到他的樣子自己都著急的不行,怎么辦?”
一、不同的基礎(chǔ)的孩子,應選不同的復習方法:
大部分考試卷都是按照“80/20”的原則來出考題的,說也就是說,考試中80%的題目都是基礎(chǔ)題和中檔題,只有20%的題目是有難度的綜合性題目。同樣的時間,是選擇艱難弄懂一道偏門難題,還是夯實大部分的知識基礎(chǔ)?相信大家心里都有答案。
所以,基礎(chǔ)薄弱的學生要立足課本,夯實基礎(chǔ),最好能把近三年各個地區(qū)的期末題目都弄懂,難題放在最后攻克。每個地區(qū)期末考的變化都不會很大,所以弄懂了這些題目,也證明自己的基礎(chǔ)復習到位了!簡單的題務(wù)必弄懂!
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2、狀態(tài)上下不定的學生:
鞏固知識體系,訓練考試思維
處在中間位置的學生占了班級的絕大多數(shù),往積極的方面想,他們一般是期末考中的“黑馬”選手。這類學生大多是個別學習模塊存在較大的漏洞,所以要做好知識的總結(jié)與歸納,有重點地“抓專項”。復習時候千萬不能“面面俱到”,需要根據(jù)自身情況有重點地復習。
對于大題,不能忽略解題思維的訓練,要把答題經(jīng)驗總結(jié)成為自己獨家的考試體系。每一次做題都要對做題思路進行總結(jié)和提煉,調(diào)整思維方向。熟練以后,才能在下次的考試中盡快抓住命題點,高效解題。
3、基礎(chǔ)較好的學生:查缺補漏,不驕不躁
對于這部分學生來說,復習要以查缺補漏為主,一對一精準解決弱勢地方。把期中到期末做錯的題都拿出來,不看答案和提示,當做新題重新做。如果沒做出來,或者用了很長時間才做出來,就代表還沒真正掌握。一定要及時問老師,把它徹底弄懂。
基礎(chǔ)較好的學生容易產(chǎn)生“高原”效應,即到了一定水平之后到再進一步會十分困難,容易產(chǎn)生焦躁情緒,影響復習狀態(tài)。良好的心態(tài)也是考試制勝的關(guān)鍵,沉住氣,穩(wěn)住復習節(jié)奏,才能笑到最后。
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