明德書院與你一起領(lǐng)悟勤奮文化中的大智慧！

來源：深圳明德書院日期：2020-01-08 18:41 瀏覽：165

導(dǎo)讀：明德書院的企業(yè)文化中，“勤奮文化”被作為單獨(dú)的一項(xiàng)內(nèi)容被賦予晨讀之重點(diǎn)。關(guān)于勤奮，曾擔(dān)任中國人民大學(xué)校長、被人稱作“延安五老”的吳玉章先生曾有這樣一首詩——

“春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。”

勤奮，是中華民族的傳統(tǒng)美德。“勤奮文化”之所以能夠迅速在中華民族美好品德之林如此顯眼奪目，必有其內(nèi)涵和深意。

“勤奮”這個(gè)詞語出自于清朝平步青的《林西厓方伯》——"似此勤奮出力之員，豈可拘其家，不加獎(jiǎng)勵(lì)。”

意思是，像這樣勤勉努力，肯于付出的人怎么能拘泥于他的家世出身，而不去獎(jiǎng)勵(lì)重用呢？

雖然“勤奮”這個(gè)詞語歷史并不久遠(yuǎn)，直到近現(xiàn)代才出現(xiàn)。但其意義不可不謂之深遠(yuǎn)，我們的領(lǐng)袖毛主席曾說——

學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開始。
對(duì)自己，"學(xué)而不厭"，對(duì)人家，"誨人不倦"，我們應(yīng)取這種態(tài)度。

文豪郭沫若曾也寫過一副讀書聯(lián):"讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。"

這句話指出讀書要靠平時(shí)下功夫，不能一心血來潮搞突擊。要想獲得成功，必須鍥而不舍、持之以恒，決不能時(shí)而勤奮時(shí)而懈怠，三天打魚兩天曬網(wǎng)。

唐宋八大家之一的蘇東坡，年輕時(shí)自認(rèn)為已無書不讀，便大書一聯(lián):"識(shí)遍天下字;讀盡人間書。"后經(jīng)一老翁指點(diǎn)，遂改成:"發(fā)奮識(shí)遍天下字;立志讀盡人間書。"

相聲語言大師侯寶林先生只上過三年小學(xué)。

他曾為了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》，跑遍了北京城所有的舊書攤也未能如愿。當(dāng)他得知北京圖書館有這部書，就決定把書抄回來。

適值冬日他頂著狂風(fēng)大雪，一連十八天都跑到圖書館里去抄書，一部十多萬字的書，竟最終被他抄錄到手。由于其勤奮好學(xué)，侯寶林先生的藝術(shù)水平達(dá)到了爐火純青的程度，進(jìn)而成為有名的語言專家。

雖然直接勸人勤奮的名言古訓(xùn)并不很多，但古人卻早已用親身的案例告訴我們選擇“勤奮”的原因和答案。

【韋編三絕】

春秋時(shí)的書，主要是以竹子為材料制造的，把竹子破成一根根竹簽，稱為竹“簡(jiǎn)”，用火烘干后在上面寫字；一部書要用許多竹簡(jiǎn)，這些竹簡(jiǎn)必須用牢固的繩子之類的東西編連起來才能閱讀。

史學(xué)家司馬遷曾在《史記·孔子世家》中這樣記錄孔子的讀書習(xí)慣——

【“（孔子）讀《易》，韋編三絕。曰：‘假我數(shù)年，若是，我于《易》則彬彬矣矣。’”】

意思是，孔子為了深入研究這部書，不知翻閱了多少遍。這樣讀夾讀去，把串連竹簡(jiǎn)的牛皮帶子也給磨斷了幾次，不得不多次換上新的再使用。即使讀到了這樣的地步，孔子還謙虛他說：“假如讓我多活幾年，我就可以完全掌握《易》的文與質(zhì)了?！?/span>

因而，“韋編三絕”這個(gè)詞語，從描述讀書認(rèn)真到了勤奮刻苦的代表，孔子之所以被后世奉為一代先圣，其卓越的天賦的背后更有其卓越的毅力。

【牛角掛書】

李密是隋唐群雄之一。

他少年時(shí)候在隋煬帝的宮廷里當(dāng)侍衛(wèi)，而因其生性好動(dòng)，值班的時(shí)候左顧右盼，被隋煬帝發(fā)現(xiàn)了就免了他的差使——

【楊廣：“個(gè)小兒視瞻異常，勿令宿衛(wèi)。”】

至此，李密還算是一個(gè)被“炒魷魚”的普通人。后來李密回鄉(xiāng)后發(fā)憤讀書，決定做個(gè)有學(xué)問的人。后來某天，李密騎著一頭牛，出門看朋友。路途中他為了抓緊時(shí)間讀書，就把《漢書》掛在牛角上——

【《新唐書·李密傳》“聞包愷在緱山，往從之。以蒲韉乘牛，掛《漢書》一帙角上，行且讀。”】

半路上正好碰到越國公楊素，楊素便跟上問道：“你是哪兒的書生，學(xué)習(xí)這樣用功??？”李密認(rèn)識(shí)楊素，趕緊下牛拜見。楊素又問他讀的什么書，李密說：“《項(xiàng)羽傳》。”交談中，楊素發(fā)現(xiàn)李密真是個(gè)人才——

【楊素：“吾觀李密識(shí)度，汝等不及。”】

楊素回家以后，對(duì)兒子楊玄感說：“我看李密的學(xué)識(shí)、才能和氣度，比你們兄弟幾個(gè)強(qiáng)得多。”于是，楊玄感便結(jié)交了李密，他倆成為好朋友。

再后來，徐文遠(yuǎn)評(píng)價(jià)李密：“魏公，君子也，能容賢士。”王世充評(píng)價(jià)其為：“李密天資明決，為龍為蛇，不可測(cè)也。”

刻苦勤學(xué)能改變他人對(duì)自己的認(rèn)知看法，更能改變自己人生的局勢(shì)與命運(yùn)。

最后，“勤奮文化”對(duì)于經(jīng)商立業(yè)來說，我們還需引用的一句話——

“有人天生有智慧;但他們，就象生來富有的人們，由于忽視對(duì)財(cái)富的培植增益，由于欠上債務(wù)，最后可以變成乞丐;而且失去他們的名聲。”

看來，生來便坐擁天賦、財(cái)富并不能代表一切，只有依靠勤奮和努力，才能使得家業(yè)長青。

總結(jié)：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才”，只有勤奮才能取得成功，這已經(jīng)是所有人的共識(shí)，也是教育青少年走向人生成就的必備途徑。點(diǎn)擊咨詢我們的在線老師即刻報(bào)名「國學(xué)商道大智慧」！

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