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課程導(dǎo)航

2020自主招生停招?編玩邊學(xué)幫你全面讀懂!

來(lái)源:深圳市編玩邊學(xué)教育 日期:2020-01-16 16:22 瀏覽:32

導(dǎo)讀:近日,教育部印發(fā)了《關(guān)于在部分高校開(kāi)展基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)工作的意見(jiàn)》(也稱(chēng)“強(qiáng)基計(jì)劃”)。那么“強(qiáng)基計(jì)劃”的招生定位和招生程序是什么?將會(huì)在哪些高校實(shí)施?接下來(lái)就由玩仔帶你捋清思路吧!


Part.1 ///

實(shí)施“強(qiáng)基計(jì)劃”的背景是什么?

2003年教育部開(kāi)展高校自主招生改革以來(lái),在探索綜合評(píng)價(jià)學(xué)生、破解招生“唯分?jǐn)?shù)論”等方面取得了積極成效。有關(guān)調(diào)查研究表明,自主招生錄取的學(xué)生入校后在學(xué)業(yè)成績(jī)、科技創(chuàng)新、學(xué)術(shù)論文、升學(xué)深造等方面總體表現(xiàn)突出。

但近年來(lái),自主招生也面臨一些新挑戰(zhàn)和新問(wèn)題,包括招生學(xué)科過(guò)于寬泛、重點(diǎn)不集中、招生與培養(yǎng)銜接不夠、個(gè)別高??己嗽u(píng)價(jià)不夠科學(xué)規(guī)范、個(gè)別考生提供不真實(shí)的學(xué)科特長(zhǎng)材料等,必須通過(guò)進(jìn)一步深化改革,著力加以解決。

教育部在深入調(diào)研和總結(jié)高校自主招生和上海等地高考綜合改革試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,制定出臺(tái)了《關(guān)于在部分高校開(kāi)展基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)工作的意見(jiàn)》,聚焦國(guó)家重大戰(zhàn)略需求,積極探索多維度考核評(píng)價(jià)模式,著力解決自主招生中的突出問(wèn)題,逐步建立起基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才選拔培養(yǎng)的有效機(jī)制。

2020年起,原有高校自主招生方式不再使用。



Part.2 ///

簡(jiǎn)要介紹實(shí)施“強(qiáng)基計(jì)劃”的總體考慮。

答:強(qiáng)基計(jì)劃以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神,健全立德樹(shù)人落實(shí)機(jī)制,探索多維度考核評(píng)價(jià)模式,著力實(shí)現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)、國(guó)家選才、社會(huì)公平的有機(jī)統(tǒng)一。


一是在改革定位上,與服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求相結(jié)合。著力選拔一批有志向、有興趣、有天賦的青年學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)。


二是在制度設(shè)計(jì)上,與促進(jìn)教育公平相結(jié)合。以高考成績(jī)作為入圍依據(jù),完善制度機(jī)制,切實(shí)**考試招生機(jī)會(huì)公平、程序公開(kāi)、結(jié)果公正。


三是在評(píng)價(jià)模式上,與推進(jìn)教育評(píng)價(jià)改革相結(jié)合。堅(jiān)持育人為本,探索在招生中對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面、綜合評(píng)價(jià),引導(dǎo)中學(xué)重視培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。


四是在改革協(xié)同上,與推進(jìn)高等教育相關(guān)改革相結(jié)合。加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào),與基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)、加強(qiáng)科技創(chuàng)新等改革相銜接,形成改革合力。



Part.3 ///

“強(qiáng)基計(jì)劃”的招生定位是什么?

答:強(qiáng)基計(jì)劃主要選拔有志于服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的學(xué)生。突出基礎(chǔ)學(xué)科的支撐引領(lǐng)作用,由有關(guān)高校結(jié)合自身辦學(xué)特色,重點(diǎn)在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物及歷史、哲學(xué)、古文字學(xué)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)招生。


Part.4 ///

請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹一下實(shí)施強(qiáng)基計(jì)劃的高校范圍。

答:起步階段,強(qiáng)基計(jì)劃遴選部分“一流大學(xué)”建設(shè)高校開(kāi)展試點(diǎn)。相關(guān)高??上蛭也可暾?qǐng)并提交相關(guān)專(zhuān)業(yè)的招生和人才培養(yǎng)一體化方案。我部組織專(zhuān)家綜合考慮高校的辦學(xué)定位、人才培養(yǎng)質(zhì)量、科研項(xiàng)目及平臺(tái)建設(shè)情況、招生和人才培養(yǎng)方案等因素,研究確定強(qiáng)基計(jì)劃招生高校、專(zhuān)業(yè)及規(guī)模。



Part.5 ///

強(qiáng)基計(jì)劃的招生程序是怎樣的?

答:3月底前,試點(diǎn)高校發(fā)布年度強(qiáng)基計(jì)劃招生簡(jiǎn)章。4月,符合報(bào)考條件的考生可在網(wǎng)上報(bào)名參加強(qiáng)基計(jì)劃招生。6月,所有考生參加統(tǒng)一高考。6月25日前,各省級(jí)招生考試機(jī)構(gòu)向有關(guān)高校提供報(bào)名考生高考成績(jī)(不含高考加分)。6月26日前,高校依據(jù)考生的高考成績(jī),按在各?。▍^(qū)、市)強(qiáng)基計(jì)劃招生名額的一定倍數(shù)確定參加學(xué)??己说目忌麊尾⒐救雵鷺?biāo)準(zhǔn)。

7月4日前,高校組織考核。7月5日前,高校將考生高考成績(jī)、高校綜合考核結(jié)果及綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)情況等按比例合成考生綜合成績(jī)(其中高考成績(jī)所占比例不得低于85%),根據(jù)考生填報(bào)志愿,按考生綜合成績(jī)由高到低進(jìn)行錄取并公示錄取標(biāo)準(zhǔn)。

具體招生程序一起看

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Part.6 ///

強(qiáng)基計(jì)劃對(duì)于極少數(shù)具有突出特長(zhǎng)的學(xué)生有什么特殊考慮?

答:對(duì)于極少數(shù)在相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域具有突出才能和表現(xiàn)的考生,有關(guān)高??芍贫ㄆ聘袢雵咝?己说臈l件和辦法,并提前向社會(huì)公布??忌鷧⒓咏y(tǒng)一高考后,由高校組織相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域?qū)<覍?duì)考生進(jìn)行嚴(yán)格考核,達(dá)到錄取標(biāo)準(zhǔn)的,經(jīng)高校招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定,報(bào)生源所在地省級(jí)高校招生委員會(huì)核準(zhǔn)后予以錄取。


錄取考生的高考成績(jī)?cè)瓌t上不得低于各?。▍^(qū)、市)本科一批錄取最低控制分?jǐn)?shù)線(合并錄取批次省份應(yīng)單獨(dú)劃定相應(yīng)分?jǐn)?shù)線)。


Part.7 ///

為什么將強(qiáng)基計(jì)劃的高??己税才旁诟呖汲煽?jī)發(fā)布后?


答:強(qiáng)基計(jì)劃的高??己税才旁诟呖汲煽?jī)發(fā)布后,是因?yàn)楦呖汲煽?jī)?cè)趶?qiáng)基計(jì)劃錄取中將起到兩方面重要作用:一是作為入圍高??己说臈l件。強(qiáng)基計(jì)劃取消了競(jìng)賽證書(shū)、論文、專(zhuān)利等作為入圍高校考核條件的做法,以學(xué)生高考成績(jī)作為依據(jù)。

二是作為錄取的重要依據(jù)。強(qiáng)基計(jì)劃改變?cè)灾髡猩敖捣咒浫 钡淖龇?,高校將考生的高考成?jī)、高校綜合考核結(jié)果、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)情況等折合成綜合成績(jī),由高到低順序錄取,體現(xiàn)對(duì)學(xué)生更加全面綜合地評(píng)價(jià)。其中,高考成績(jī)的占比不得低于85%。


Part.8 ///

實(shí)施“強(qiáng)基計(jì)劃”在人才培養(yǎng)上有什么新舉措?


答:強(qiáng)基計(jì)劃將積極探索基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。

一是單獨(dú)制定培養(yǎng)方案。高校對(duì)通過(guò)強(qiáng)基計(jì)劃錄取的學(xué)生可單獨(dú)編班,配備一流的師資,提供一流的學(xué)習(xí)條件,創(chuàng)造一流的學(xué)術(shù)環(huán)境與氛圍,實(shí)行導(dǎo)師制、小班化培養(yǎng)。建立激勵(lì)機(jī)制,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感和使命感。通過(guò)強(qiáng)基計(jì)劃錄取的學(xué)生入校后原則上不得轉(zhuǎn)到相關(guān)學(xué)科之外的專(zhuān)業(yè)就讀。

二是暢通成長(zhǎng)發(fā)展通道。對(duì)學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生,高??稍诿庠囃扑]研究生、直博、公派留學(xué)、獎(jiǎng)學(xué)金等方面予以?xún)?yōu)先安排。探索建立本-碩-博銜接的培養(yǎng)模式。

三是推進(jìn)科教協(xié)同育人。鼓勵(lì)國(guó)家實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、前沿科學(xué)中心、集成攻關(guān)大平臺(tái)和協(xié)同創(chuàng)新中心等吸納這些學(xué)生參與項(xiàng)目研究,探索建立結(jié)合重大科研任務(wù)的人才培養(yǎng)機(jī)制。

四是強(qiáng)化質(zhì)量**機(jī)制。建立科學(xué)化、多階段的動(dòng)態(tài)進(jìn)出機(jī)制,對(duì)進(jìn)入計(jì)劃的學(xué)生進(jìn)行綜合考查、科學(xué)分流。建立在校生、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查機(jī)制和人才成長(zhǎng)數(shù)據(jù)庫(kù),根據(jù)質(zhì)量監(jiān)測(cè)和反饋信息不斷完善招生和人才培養(yǎng)方案。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的就業(yè)教育和指導(dǎo),積極輸送高素質(zhì)后備人才。


Part.9 ///

如何確保“強(qiáng)基計(jì)劃”招生的公平公正?


答:強(qiáng)基計(jì)劃將進(jìn)一步嚴(yán)格規(guī)范招生程序,建立更高水平的公平**機(jī)制。一是嚴(yán)格高校考核。按照國(guó)家教育考試有關(guān)要求組織實(shí)施高??己耍P試、面試安排在國(guó)家教育考試標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)進(jìn)行。面試采取專(zhuān)家、考生“雙隨機(jī)”抽簽的方式,全程錄音錄像。

二是完善信息公開(kāi)公示。規(guī)范公開(kāi)內(nèi)容,主動(dòng)接受監(jiān)督。三是加強(qiáng)違規(guī)違紀(jì)查處。將強(qiáng)基計(jì)劃納入巡視和督導(dǎo)工作范圍,建立動(dòng)態(tài)準(zhǔn)入退出機(jī)制。對(duì)于違規(guī)違紀(jì)行為,按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。


Part.10 ///

強(qiáng)基計(jì)劃和原自主招生有哪些區(qū)別?

答:一是選拔定位不同。自主招生主要選拔“具有學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生”,而強(qiáng)基計(jì)劃主要選拔“有志于服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的學(xué)生”。

二是招生專(zhuān)業(yè)不同。自主招生未限定高校招生專(zhuān)業(yè)范圍;強(qiáng)基計(jì)劃突出基礎(chǔ)學(xué)科的支撐引領(lǐng)作用,重點(diǎn)在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物及歷史、哲學(xué)、古文字學(xué)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)安排招生。

三是入圍校考的依據(jù)不同。自主招生的入圍依據(jù)主要是考生的申請(qǐng)材料;強(qiáng)基計(jì)劃的入圍依據(jù)是考生高考成績(jī),極少數(shù)在相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域具有突出才能和表現(xiàn)的考生,有關(guān)高??芍贫ㄆ聘袢雵咝?己说臈l件和辦法,并提前向社會(huì)公布。

四是錄取方式不同。自主招生采取降分錄取的方式,最低可降至一本線;強(qiáng)基計(jì)劃將考生高考成績(jī)(不低于85%)、高校綜合考核結(jié)果和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等折算成綜合成績(jī),從高到低順序錄取,體現(xiàn)對(duì)學(xué)生更加全面的考查。

五是培養(yǎng)模式不同。相關(guān)高校對(duì)自主招生錄取的學(xué)生在培養(yǎng)方式上未作特殊安排;強(qiáng)基計(jì)劃錄取學(xué)生將實(shí)行小班化、導(dǎo)師制,并探索本—碩—博銜接的培養(yǎng)模式,暢通學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展通道,實(shí)現(xiàn)招生培養(yǎng)良性互動(dòng)。





總結(jié):好啦,今天小編就為大家分享到這里了,作為家長(zhǎng),你會(huì)贊成自主招生改革嗎?歡迎在線留言,現(xiàn)在咨詢(xún)我們?cè)诰€老師可以直接報(bào)名我們學(xué)校相關(guān)少兒編程課程哦,現(xiàn)在報(bào)名更多驚喜等你來(lái)拿哦!

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