



上海兒童青少年心理咨詢師專業(yè)培訓(xùn)的優(yōu)勢:手把手帶您成為一名合格的兒童心理咨詢師。口陪伴式、情景式、互動(dòng)式、體驗(yàn)式教學(xué)口深度解讀、知行合一、學(xué)以致用口理論+技術(shù)實(shí)操+實(shí)踐應(yīng)用+專家督導(dǎo)。
兒童心理學(xué)是一門年輕的學(xué)科,往昔對兒童的誤解,是以為他們是縮小的成人。近年來,經(jīng)過許多學(xué)者的研究,才知道孩子的世界,與成人的截然不同。
由于對兒童世界的誤解,心理醫(yī)生會(huì)沿用成人治療的方式來給孩子做咨詢。在受到阻礙時(shí),便轉(zhuǎn)向做孩子父母的咨詢工作。這可能就是“孩子沒有問題,所有的問題都來自父母”這句話的由來吧。
不可否認(rèn),通過孩子父母自身的改變繼而影響改變孩子,是有效的。不過,這是建立在一定的條件基礎(chǔ)上的,比如:足夠的時(shí)間、咨訪雙方的配合度、孩子的問題性質(zhì)、父母的學(xué)習(xí)能力等等。
試想,如果您的孩子發(fā)著高燒,說著胡話。而醫(yī)生卻在教父母怎樣做好一個(gè)兒科醫(yī)生,怎么做好護(hù)理孩子的工作。這時(shí),父母該有多么焦慮,而這位發(fā)著高燒的孩子又該處于多么危險(xiǎn)的境地啊。
要知道,哪怕是來自于一部電影的恐懼感,也可能會(huì)讓孩子寢食難安。處于這種痛苦體驗(yàn)中的孩子,如何能專注于學(xué)習(xí)?而缺乏睡眠,情緒低落等帶來的負(fù)面效應(yīng),又豈是影響學(xué)業(yè)這么簡單?
心理咨詢師、治療師;孩子的家長;教育工作者;致力于家庭親子教育事業(yè)工作的從業(yè)者;醫(yī)療和社會(huì)工作者。
1.兒童心理咨詢學(xué)的目標(biāo)是要通過客觀研究,建立起一個(gè)能夠回答孩子發(fā)展中問題的信息基地。這樣,我們就能夠得到兒童發(fā)展本質(zhì)的事實(shí)性結(jié)論,而不僅僅是一些看法。因此,我們將兒童心理咨詢領(lǐng)域主要流派和技術(shù)集結(jié)于此。
2.邀請?jiān)诟鱾€(gè)技術(shù)領(lǐng)域有多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家傳授技巧,以期能給從事兒童心理咨詢工作的專業(yè)人員以及想給孩子更有針對性幫助的父母們一些指引。
3.兒童的心靈,既蘊(yùn)涵著無限能量與寶藏,也最易受到來自成人社會(huì)的影響,無論這影響是好是壞。因此,努力幫助兒童發(fā)展出健康的心理、情感和行為方式,就是在努力贏得一個(gè)健康而充滿希望的未來。
手把手帶您成為一名合格的兒童心理咨詢師。口陪伴式、情景式、互動(dòng)式、體驗(yàn)式教學(xué)口深度解讀、知行合一、學(xué)以致用口理論+技術(shù)實(shí)操+實(shí)踐應(yīng)用+專家督導(dǎo)。
【課程體系】
1、家庭治療技術(shù),改善家庭功能,促進(jìn)改變;
2、短焦敘事治療技術(shù),短期快速解決問題,靈活、多元、高效、實(shí)用;
3、以兒童為中心治療技術(shù),溫暖、接納、安全、促進(jìn)自我成長;
4、意向?qū)υ拰?shí)操技術(shù),潛意識探索;
5、格式塔療法,促進(jìn)情感釋放,提升覺察、體會(huì)、感悟;
6、行為情緒治療實(shí)操技術(shù),整合技術(shù)應(yīng)用實(shí)操案例。
1、心理咨詢師/治療師-兒童心理問題的矯治:
有困難與權(quán)威者相處的兒童;降低攻擊性、爆發(fā)性行為;增進(jìn)離婚家庭子女的情緒調(diào)適;較好的社會(huì)及情緒適應(yīng)。
2、父母-親子關(guān)系的改善:
孩子生活習(xí)慣的養(yǎng)成或矯正;降低攻擊性爆發(fā)性行為;親子溝通模式的改善;改善孩子含羞、怕生等行為問題。
3、教育工作者-提升職業(yè)能力:
幼兒園入園時(shí)的分離焦慮問題;豐富課程教學(xué)形式;考試焦慮的處理;開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。
4、國家認(rèn)可的職業(yè)資格認(rèn)證:
在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中獲得自我成長;在老師的指導(dǎo)下得到職業(yè)發(fā)展;在各個(gè)領(lǐng)域被廣泛應(yīng)用。
5、醫(yī)療和社會(huì)工作者-提升與兒童的溝通能力:
與言語發(fā)育障礙的兒童交流;增進(jìn)離婚家庭子女的情緒調(diào)適;與患有精神障礙的兒童交流。
師資介紹:美國SAMHSA 認(rèn)證認(rèn)知行為治療師(CBT),以色列特拉維夫大學(xué)GEHA認(rèn)證兒童青少年心理診斷與治療師,德國辯證行為治療學(xué)會(huì)認(rèn)證復(fù)雜型PTSD辯證行為治療師(DBT),國際EAP協(xié)會(huì)認(rèn)證DEAP專員,中央音樂學(xué)院音樂治療師,全國專業(yè)人才認(rèn)證中心心理課程研發(fā)專家組組長,兒童青少年心理咨詢師導(dǎo)師/考評專家,家庭教育指導(dǎo)師/導(dǎo)師/考評專家,情商訓(xùn)練師/導(dǎo)師/考評專家,心理咨詢師/督導(dǎo)師企業(yè)培訓(xùn)師 /催眠師。
師資介紹:取得國家二級心理咨詢師資質(zhì),資深心理專家、資深企業(yè)EA講師、實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)師·上海市12355青少年服務(wù)平臺資深心理咨詢師,人力資源和社會(huì)**部國家職業(yè)技能鑒定(心理咨詢師職業(yè))考評員,上海數(shù)家心理機(jī)構(gòu)特聘督導(dǎo)和帶教老師;多年個(gè)案咨詢和督導(dǎo)經(jīng)歷,多年企業(yè)HR內(nèi)訓(xùn)資歷。