
(每個(gè)學(xué)科各自分層教學(xué))
以實(shí)現(xiàn)單個(gè)學(xué)科的“培強(qiáng)扶弱”為目的,拋開傳統(tǒng)上的“重點(diǎn)班”概念。依據(jù)學(xué)生在入學(xué)前最 后一次全國高考的各科成績,按
科目進(jìn)行不同層級(jí)班別的劃分,以避免優(yōu)勢(shì)學(xué)科吃不飽,弱勢(shì)學(xué)科聽不懂”的狀況。跟本學(xué)科同- -水平層次的學(xué)生- -起學(xué)習(xí),效率
更加高,形成一種積極向.上的學(xué)習(xí)競爭氛圍。以數(shù)學(xué)科為例,我們會(huì)依照不同學(xué)生的高考成績進(jìn)行分班: