南京兒童英語會話課程

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課程特色：

南京兒童英語會話課程結(jié)合貼近學(xué)生生活的主題式課程規(guī)劃，讓學(xué)生不死背文法。通過情境式主題對話、閱讀真有趣和歌曲韻文等單元，讓兒童覺得上課有趣又有效率！快樂的孩子。

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課程詳情

兒童英語會話課程

兒童英語會話課程通過情境式主題對話、閱讀真有趣和歌曲韻文等單元，讓兒童覺得上課有趣又有效率！快樂的孩子。

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授課對象

6~8歲低年級小學(xué)生

教學(xué)特色

結(jié)合貼近學(xué)生生活的主題式課程規(guī)劃，讓學(xué)生不死背文法。利用兒童「語言學(xué)習(xí)關(guān)鍵期」的優(yōu)勢、以及兒童學(xué)習(xí)英語時常表現(xiàn)出「好奇、好動、好玩、好勝、好領(lǐng)獎」的心理狀態(tài)，讓150萬名的兒童喜愛英語、認(rèn)識英語，并消除了兒童學(xué)習(xí)時易產(chǎn)生的畏難、緊張等不良情緒。

課程規(guī)劃

1.一月一書，學(xué)程為期兩年。 2.每冊課本包含7課內(nèi)容，另外加上１課復(fù)習(xí)。分齡分級制，讓不同年紀(jì)、不同吸收能力的兒童都能適得其所。（依教學(xué)計劃施行）

學(xué)習(xí)成效

情境式主題對話、單字、歌曲韻文，由淺入深的英語句型，讓學(xué)生能充分活用日常生活用語的表達(dá)。

透過「閱讀真有趣」單元累積字匯，字匯量可達(dá)900字，并學(xué)習(xí)重點提示，培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解的能力。單字練習(xí)、填充、問答與重組，慢慢建構(gòu)學(xué)生思考與書寫句子的基礎(chǔ)。

長頸鹿教學(xué)優(yōu)勢

讓你的每一次上課，都有新收獲

以溝通教學(xué)為主軸

強調(diào)學(xué)習(xí)「自然而活用的英語」，容許會話的自由表達(dá)，但以不影響整體會話的結(jié)構(gòu)為限。

以觸發(fā)式教學(xué)為手段

經(jīng)過歸納演繹的過程，學(xué)生易于了解較復(fù)雜的知識或原理原則。利用歸納演繹方式來學(xué)習(xí)知識，學(xué)生易于了解較復(fù)雜的知識，時間上比較經(jīng)濟，不必學(xué)生費許多心思去摸索，

以PHONICS為基礎(chǔ)

用語言學(xué)觀點設(shè)計
單字拼讀規(guī)則練習(xí)
六個月學(xué)會看字讀音、聽音拼字

以十大追蹤教學(xué)為利器

優(yōu)質(zhì)的教師團隊，嚴(yán)格完整的師資培訓(xùn)計劃、專業(yè)的教學(xué)法，搭配完整且高效能的十大追蹤教學(xué)法，由淺入深、循序漸進的為學(xué)習(xí)者架構(gòu)完整的語言學(xué)習(xí)能力！

華人美語教育品牌

南京長頸鹿英語培訓(xùn)中心

1986年，長頸鹿文化事業(yè)股份有限公司成立，1987年成立第一家長頸鹿兒童英語教學(xué)中心，目前則有700余家分校遍布于全國各地。30年來，長頸鹿美語一直兢兢業(yè)業(yè)，秉持著作育英才的教育理念，不斷致力于國內(nèi)兒童美語界。南京長頸鹿英語培訓(xùn)中心成立于2010年，目前擁有：河西萬達(dá)金街校、雨花閱城國際校等14個校區(qū)。

美語樂園培育英才

身處在競爭激烈的時代，語言是孩子面對未來競爭必備的工具，對于孩子的教育的投資，長頸鹿美語無不竭盡所能創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)平臺。我們從孩子的角度出發(fā)，秉持著'好還要更好'的理念，以'分齡分級制'的學(xué)習(xí)課程，多元化的學(xué)習(xí)內(nèi)容，營造全英語的學(xué)習(xí)環(huán)境，并透過各式活動開發(fā)潛能，培養(yǎng)菁英素質(zhì)，讓他們自信地站上世界的舞臺，未來成為國際化人才。

創(chuàng)新研發(fā) 團隊合作

2008年，長頸鹿美語啟動產(chǎn)學(xué)合作計劃，與國立臺灣師范大學(xué)、國立臺北大學(xué)、屏東教育大學(xué)、中原大學(xué)、東海大學(xué)等多所學(xué)校合作，推出兒童美語師資雙認(rèn)證班，提升師資質(zhì)量，培育優(yōu)秀人才。長頸鹿美語優(yōu)先導(dǎo)入'企業(yè)識別'的最新觀念，期許未來繼續(xù)朝向國際化、多元化及專業(yè)化邁進。長頸鹿美語永遠(yuǎn)在學(xué)習(xí)與成長，期冀能提供給學(xué)生及家長一個無后顧之憂的學(xué)習(xí)環(huán)境。

長頸鹿師資團隊

Candice

學(xué)習(xí)的最大成效就是—讓孩子發(fā)自內(nèi)心的”喜歡”，”想要”而去主動學(xué)習(xí)與運用。英語是一種語言，生活中的一部分，透過語言可以了解更多不同的文化和體驗，并藉此獲得更多的成長。所以不要它成為孩子的負(fù)擔(dān)或只是代表輸贏的象征而已。相信這也是我們老師與家長們所希望可以給予孩子的學(xué)習(xí)過程和目標(biāo)-- Play, Learn and Grow Together!

Will

孩子的一舉一動總是能為老師帶來很多創(chuàng)意性的思考, 教學(xué)相長的體現(xiàn)不只是在老師們之間, 老師和家長, 老師和學(xué)生們是更為直接的接口, 我常常抱著感恩的心情告訴我的家長們: 謝謝你們在孩子的學(xué)習(xí)上, 總是盡情的參與和大方的鼓勵孩子, 你們信任和快樂的微笑, 是我靈感和創(chuàng)意的導(dǎo)師！

優(yōu)美環(huán)境舒心教學(xué)